第17課 人民軍隊的光輝歷程探究活動（二）【活動目標(biāo)】1、深入了解建國以來人民軍隊發(fā)展的光輝歷程，認(rèn)識我國國防事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)成 就，學(xué)習(xí)解放軍指戰(zhàn)員無私無畏的奉獻(xiàn)精神。2、通過展示和評比，提高學(xué)生組編、表達(dá)、分析、鑒賞等能力。【活動形式】：主題展覽會【活動資源】1 教材所提供的圖文材料 2 介紹建國以來我國國防事業(yè)發(fā)展的軍事類、歷史類、科技類、傳記類以及回憶錄等課外書籍和刊物。如航空知識、艦船知識、兵器知識、當(dāng)代海軍、人民空軍等。 3 反映建國以來人民解放軍軍隊建設(shè)、軍人風(fēng)采、軍事外交等方面的影視節(jié)目。如：中內(nèi)電視臺第 1 套軍事天地，第 7 套國防時空、軍事百科等。 4、 參觀有關(guān)軍事博物館、紀(jì)念館，訪問有關(guān)軍隊干部、科技人員、現(xiàn)役或退役軍人等?！净顒舆^程】1 、籌備階段 （1）全班同學(xué)按專題分工，分成 3 個組分頭準(zhǔn)備，專題欄目及其內(nèi)容舉例如下： A 科技強(qiáng)軍，有備無患。例：兩彈一星，核潛艇，殲 8 、強(qiáng) 5 、“飛豹”等新型戰(zhàn)機(jī)。 B 展現(xiàn)軍容，弘揚(yáng)軍威。例：海軍導(dǎo)彈驅(qū)逐艦出訪、索馬里護(hù)航等。 C 文明之師，威武之師。例：天安門廣場升旗儀式，解放軍進(jìn)駐港、澳，南京路上“好八連”， 1998 年參加長江抗洪救災(zāi)等。 （2） 各組通過查閱資料、參觀訪問，收集或自編有關(guān)材料。在此基礎(chǔ)上，編排專題性展示欄目，各專欄欄目內(nèi)還可分成若干個小欄目（小欄目名稱自擬） （3）各組專欄的展覽形式可以有壁報、黑板報、幻燈、電腦顯示、電視節(jié)目等，還可輔以文藝演出。 2 、實施階段 （1）為了加深印象，在課前數(shù)天就可將各組專欄陳列在教室內(nèi)，以供參觀了解 （2）活動課上， 3 個組依次展示各自編排的專欄。每組選男、女同學(xué)各 1 人擔(dān)任講述員，在規(guī)定時間內(nèi)向其他兩組同學(xué)介紹本組專欄的內(nèi)容。 （3）介紹完畢后，其他兩組的同學(xué)可以以參觀的身份在規(guī)定的時間內(nèi)向講述員提問，要求解答（規(guī)定提問的人次、時限）。除講述員外，本組同學(xué)可以助答。 3、評比階段 （1） 標(biāo)準(zhǔn)：可設(shè)計若干評比事項，例如：內(nèi)容充實，事例典型；文字簡練，論述到位；圖文并茂，形式生動；講解流暢，語言生動等。 （2）計分：可由各組選用 2 3 名同學(xué)任評判員（對本組的評分回避），統(tǒng)計時去掉最高分和最低分，取其余分?jǐn)?shù)的平均值，作為各組的得分。 （3）獎勵：按計分成績評出最佳欄目內(nèi)容獎、最佳編輯美工獎、最佳講解獎、最佳選題設(shè)計獎、最佳專欄綜合獎等。其中，前 4 個為分項獎，最后 1 個為團(tuán)體大獎?！净顒诱f明】1 、教師在課前應(yīng)充分發(fā)動和鼓勵學(xué)生按組分工合作、分頭準(zhǔn)備，積極投入專欄的前期準(zhǔn)備和后期制作活動。收集資料、參觀訪問等采訪活動視條件而行，不必強(qiáng)求一律。 2 、展覽會的采編和展示，可以鍛煉文字和口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)圖文編輯、影視制作等操作工藝，更能培養(yǎng)個人創(chuàng)作與集體智慧交融的群體協(xié)作精神。 3 、課上可邀請解放軍指戰(zhàn)員、軍烈屬或其他有關(guān)人員出席。課后，可將展覽內(nèi)容推薦到學(xué)校的宣傳櫥窗或其他公共場所陳列展示，以便更好地擴(kuò)大影響，發(fā)揮教育功能【教學(xué)實踐與反思】