(2020年秋季版)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第22課 明清皇權(quán)膨脹與文化專(zhuān)制導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版
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(2020年秋季版)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第22課 明清皇權(quán)膨脹與文化專(zhuān)制導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版
明清皇權(quán)膨脹與文化專(zhuān)制導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解明、清為強(qiáng)化君主獨(dú)裁采取的措施,正確評(píng)價(jià)中央集權(quán)制度的作用。2掌握明朝“八股取士”、清朝制造“文字獄”的社會(huì)危害,理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。3分析、理解明、清強(qiáng)化君主集權(quán)措施的影響、“文字獄”的危害等問(wèn)題,培養(yǎng)一分為二地分析歷史問(wèn)題的能力?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1朱元璋在位時(shí),廢除實(shí)行了1500多年的_制度,使六部直接受_指揮。2朱元璋為加強(qiáng)對(duì)百官和京城百姓的控制,設(shè)立_。明成祖時(shí),又設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)_,任用宦官掌管。東廠和錦衣衛(wèi)合成“廠衛(wèi)”,成為專(zhuān)制皇權(quán)的可靠支柱。3清朝皇帝繼承明朝制度,雍正時(shí),在中央設(shè)立_。4明清時(shí)期科舉考試只許在“_”“五經(jīng)”的范圍內(nèi)命題。采用_制度。5明清統(tǒng)治者對(duì)違背統(tǒng)治思想與觸犯皇帝威嚴(yán)的言行殘酷打擊,制造“_”,嚴(yán)重阻礙了我國(guó)科學(xué)文化和社會(huì)文明的發(fā)展?!竞献魈骄俊?一個(gè)叫宋濂的官員請(qǐng)客喝酒。第二天,朱元璋問(wèn)他喝酒了沒(méi)有,請(qǐng)了哪些客人,做了哪些菜。宋濂一一回答,朱元璋笑著說(shuō):“全對(duì),你沒(méi)有騙我?!闭?qǐng)問(wèn):(1)朱元璋為什么會(huì)知道宋濂請(qǐng)客的詳細(xì)情況?(2)廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)的職責(zé)、作用是什么?2聯(lián)系現(xiàn)實(shí),根據(jù)你們所了解的法律知識(shí),你們認(rèn)為特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利?對(duì)社會(huì)造成了哪些影響?3軍機(jī)大臣“只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫(huà)于其間?!?清代史學(xué)家趙翼這句話(huà)是什么意思?軍機(jī)處的設(shè)立對(duì)君主集權(quán)的強(qiáng)化有什么作用?【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1“今我朝罷(廢除)丞相,設(shè)五府、六部分理天下庶務(wù),彼此頡頏(牽制),不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)?!边@里的“我朝”應(yīng)該是( )A唐朝B宋朝C明朝D清朝2雍正帝時(shí)設(shè)立了一個(gè)機(jī)構(gòu),其大臣只是跪奏筆錄,標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化。這一機(jī)構(gòu)是( )A軍機(jī)處B內(nèi)閣C東廠D錦衣衛(wèi)3被明朝萬(wàn)歷皇帝欽筆御批“第一甲第一名”的狀元趙秉忠長(zhǎng)達(dá)2460字的殿試卷子,成為我國(guó)現(xiàn)存的明代狀元卷孤品。該卷肯定涉及哪些內(nèi)容( )A經(jīng)濟(jì)政策B時(shí)事評(píng)論 C詩(shī)詞歌賦D“四書(shū)”“五經(jīng)”4“明月有情還顧我,清風(fēng)無(wú)意不留人?!庇赫实蹠r(shí)的一位進(jìn)士因?qū)戇@兩句詩(shī)而被殺,這主要反映了清朝( )A設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu) B制造文字獄 C實(shí)行八股取士 D設(shè)立軍機(jī)處