鄭州市第三十一中八年級下學期歷史第5課 三大改造【課標轉述】知道對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志?！緦W習目標】1、 通過閱讀課本能夠說出對農業(yè)進行社會主義改造的原因、方法和結果，找出資本主義工商業(yè)改造的必要性和方法。2、 知道三大改造完成的時間，通過和同學探討理解并說出三大改造的意義。3、 明白三大改造在歷史背景下具有的積極意義，同時用歷史辯證主義思維思考問題，明白其不足之處。【學習流程】活動一：閱讀課本，獨立完成下列問題:1、閱讀課本寫出實行農業(yè)合作化的原因。2、為了實現(xiàn)農業(yè)合作化，國家采取了什么方法?結果如何？3、農業(yè)合作化運動，推動了 的社會主義改造。 年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了 。4、公私合營：國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的形式是 。在改造過程中，國家對資本家占有的生產資料實行 ，即 ，這種贖買政策實現(xiàn)了 ，是 。 活動二：通過和同學討論，合作探究下面的問題。探究一：三大改造指的是對哪三個行業(yè)進行社會主義改造？國家分別采取了措施？什么時候改造進入高潮？探究二：三大改造什么時候基本完成？有什么歷史意義和缺點？活動三：本課知識結構總結【檢測反饋】1.下列不屬于社會主義三大改造的一項是（）。A.農業(yè)改造B.手工業(yè)改造C.資本主義工商業(yè)改造D.鎮(zhèn)壓反革命 2.下列關于社會主義三大改造的說法，錯誤的一項是（）。A.國家對農業(yè)進行社會主義改造，主要是引導農民參加農村生產合作社B.在三大改造中，國家對資本家占有的生產資料實行贖買政策 C.到1957年底，我國基本上完成了三大改造 D.三大改造的完成，標志著我國初步建立起社會主義的基本制度 二、問答題1、社會主義三大改造完成后，我國處于什么發(fā)展階段？為什么？2、史料學習法學法指導：沒有史料就沒有歷史，史料是研究歷史的主要依據，教材中的一切觀點都是由史料分析得來的。因此，對于難以理解的歷史概念、觀點（包括歷史意義和影響）的學習，可以結合史料進行分析理解。史料一般有：文字類，如數據、語錄、史書陳述的史實等；圖片類的，如歷史圖像、歷史漫畫等；實物類，如文物、遺址和遺跡等。閱讀下列材料 19521956年我國國民經濟結構情況時間公有制經濟私營經濟1952年206%787%1956年856%142%請回答： （1）結合所學知識簡要說明出現(xiàn)這一變化的主要原因是什么？（2）表格表明我國社會性質經歷了怎樣的變化？【難點分析】1、三大改造與“一五”計劃有什么聯(lián)系？  “一五”計劃主要是發(fā)展經濟，是工業(yè)化的起步；三大改造是變革社會生產關系，是為了解決工業(yè)化過程中的原料、勞動力、資金等問題，即滿足工業(yè)化正常進行的需要而開展的?！耙晃濉庇媱潓嵤┑臅r間是19531957年，三大改造發(fā)生在19531956年，也即是三大改造發(fā)生在“一五”計劃實施期間。2、什么是“公私合營”？為什么采取“公私合營”的方式改造資本主義工商業(yè)？公私合營是國家對資本主義工商業(yè)改造的主要形式，分三個階段：第一階段是在1953年底前，國家對私營工商業(yè)實行加工訂貨、統(tǒng)購包銷、經銷代銷的政策，將它們納入國家計劃軌道。第二階段是在1954年至1955年下半年，實行單個企業(yè)公私合營。第三階段是在1955年冬至1956年，全行業(yè)公私合營，即按行業(yè)，不分企業(yè)大小同時實行公私合營。 這種最終通過贖買政策，進行公私合營，完成資本主義工商業(yè)的改造過程，是新中國的一大創(chuàng)造。不同于其他社會主義國家對民族資本家企業(yè)實行沒收政策或打擊鎮(zhèn)壓政策。為什么中國政府采取和平贖買政策呢？這是由歷史與現(xiàn)實條件決定的：第一、民族資本家歷史上反帝反封建，支持中國革命；第二、他們也擁護社會主義改造；第三、資本家有管理經驗，社會主義建設需要這樣的人才?！菊n后反思】想想還有哪些不懂的問題，可以和同學討論或者問老師。