教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上學(xué)期 第四單元第四課比較水的多少練習(xí) 姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 比較水的多少習(xí)題 (共5題；共41分)1. （7分） 完成填空題（1） 容器相同，水位越高，水越_。 （2） 水位相同，容器越大，水越_。 （3） 水位，容器都不同的時(shí)候，比較水的多少，我們可以把水倒入_的杯子里比較。 （4） 比較水的多少，我們可以用有刻度的_來量。 （5） 量簡(jiǎn)是一個(gè)帶有_的玻璃筒，專門用來測(cè)量液體的多少，也就是測(cè)量液體的_。使用量筒的時(shí)候。量筒必須放_(tái)，視線要與量簡(jiǎn)內(nèi)液體凹液面的_保持水平. （6） 液體體積常用_和_來表示。 （7） 用自制的不同的測(cè)量杯測(cè)量相同的液體，發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果是_的。 2. （16分） 完成以下判斷題（1） 一代牛奶的體積大約是250升。 （2） 一瓶礦泉水大約是500毫升。 （3） 把不同瓶子里水倒入杯子里，一定能比較出水的多少。 （4） 用量筒量取液體體積，讀數(shù)的時(shí)候視線要和凹液面的最低處水平。 （5） 俯視讀取量筒內(nèi)液體的示數(shù)，數(shù)值會(huì)偏小。 （6） 仰視讀取量筒內(nèi)液體的示數(shù)，數(shù)值會(huì)偏小。 （7） 將有刻度線的紙條貼在杯子上時(shí)，要把刻度“1”對(duì)準(zhǔn)杯子底部。（8） 一小勺水大約有5升。 3. （5分） 明明用下列方法測(cè)量小石塊的體積，觀察下圖，你知道小石塊的體積是多少嗎？4. （3分） 比較下圖兩個(gè)杯子里水的多少，看看誰的比較方法多。（至少寫出三種）方法一：_方法二：_方法三：_5. （10分） 現(xiàn)在有兩杯水，因?yàn)閮蓚€(gè)杯子的高矮和粗細(xì)不同，所以無法直接判斷出兩杯水的多少。小明從實(shí)驗(yàn)室里取來了一個(gè)量筒，要測(cè)量?jī)杀捏w積。 （1） 請(qǐng)說出使用量筒的注意事項(xiàng)。 （2） 小明在用量筒測(cè)量完第一杯液體的體積后，馬上用這個(gè)量筒測(cè)量第二杯液體的體積，這樣做有什么不妥嗎？ 第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 比較水的多少習(xí)題 (共5題；共41分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、4-1、5-1、5-2、