人教版2020版中考?xì)v史試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是A阿拉伯國(guó)家抵制以色列國(guó)建立B以色列入侵埃及C阿拉伯國(guó)家收復(fù)失地D以色列突襲阿拉伯國(guó)家2 . 賈寶玉佩戴“通靈寶玉”大如雀卵，如若明霞，整潤(rùn)如酥，五色花紋編護(hù)，是全書(shū)傳情達(dá)意的主線(xiàn)。這塊“通天要五”出自A三國(guó)演義B西游記C水滸傳D紅樓夢(mèng)3 . 近代以來(lái)，中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約是A南京條約B北京條約C馬關(guān)條約D辛丑條約4 . 毛澤東稱(chēng)贊中華民國(guó)臨時(shí)約法是“在那個(gè)時(shí)期是一個(gè)比較好的東西一一它帶有革命性、民主性。其中“革命性、民主性”主要是指A規(guī)定中華民國(guó)國(guó)民一律平等B從根本上否定了君主專(zhuān)制制度C規(guī)定中華民國(guó)之主權(quán)屬于全體國(guó)民D規(guī)定了內(nèi)閣制和三權(quán)分立的組織原則5 . 九年級(jí)（3）班的一位學(xué)生在作業(yè)中寫(xiě)道：在一個(gè)晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗的中午，一位年輕美貌的少女來(lái)到了文藝復(fù)興的發(fā)源地法國(guó)，拜訪(fǎng)了文藝復(fù)興的先驅(qū)但丁，探討了他創(chuàng)作的神曲，還一起欣賞了達(dá)芬奇的哈姆雷特。假如你是一位歷史老師，你認(rèn)為這段文字中有錯(cuò)誤的地方有（ ）ABCD6 . 下表說(shuō)明了1980年興辦深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)1984年開(kāi)放大連、天津、上海等14個(gè)沿海城市1985年開(kāi)辟長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和閩南三角洲為沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)1988年海南島劃為經(jīng)濟(jì)特區(qū)1990年建立上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)1992年開(kāi)放部分陸地邊境城市、內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府A對(duì)外開(kāi)放領(lǐng)域擴(kuò)大B外交事業(yè)蓬勃發(fā)展C海峽兩岸交往頻繁D社會(huì)生活變遷改善7 . 杜魯門(mén)回憶錄：“（1947年）我也希望向全世界說(shuō)明，美國(guó)在這個(gè)新的極權(quán)主義的挑戰(zhàn)面前所持的立場(chǎng)，我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)的安全有關(guān)?！睂?duì)這段話(huà)理解錯(cuò)誤的是A美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟破裂B冷戰(zhàn)政策就此開(kāi)始C兩極格局正式形成D美國(guó)力圖稱(chēng)霸世界8 . 它是西歐中世紀(jì)工商業(yè)者的聚集地，也是一個(gè)相對(duì)自治的共同體，“它”指的是A西歐國(guó)家B西歐城市C西歐農(nóng)村D西歐大學(xué)9 . 下列戰(zhàn)役中屬于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正面戰(zhàn)場(chǎng)的是（ ）A平型關(guān)大捷B百團(tuán)大戰(zhàn)C孟良崮戰(zhàn)役D武漢會(huì)戰(zhàn)10 . 20世紀(jì)90年代后，美國(guó)進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。新經(jīng)濟(jì)的主要特征是A高通脹和高失業(yè)B軍事化和城鎮(zhèn)化C高速度和低失業(yè)率D信息化和全球化二、綜合題11 . 閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。材料二：“禹傳子，家天下?！保?）根據(jù)材料一回答，原始社會(huì)堯、瞬、禹時(shí)期，實(shí)行什么樣的政治制度？比較材料一、二，說(shuō)一說(shuō)政治制度出現(xiàn)了什么新變化？材料三：武王于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯（2）材料三反映了西周實(shí)行怎樣的政治制度？實(shí)行這種制度的目的是什么？材料四：華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿(mǎn)凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來(lái)的生生不息。（3）開(kāi)創(chuàng)“華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)”的是誰(shuí)？漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治和思想方面分別采取了什么措施？材料五：（貞觀(guān)年間）突厥既亡，其降唐者尚十萬(wàn)，詔群臣議區(qū)處之宜。彥博曰：“孔子曰：有教無(wú)類(lèi)，若救其死亡，授之生業(yè)（謀生之業(yè)），教之禮儀，數(shù)年之后，悉為吾民?！鄙献溆脧┎┎?。（4）材料二中的“上”采取怎樣的民族政策？除材料所述史實(shí)外，再舉一例。12 . 儒家思想是中國(guó)古代思想的主流，它的發(fā)展經(jīng)歷了一段曲折的歷程。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：（他）堪稱(chēng)人類(lèi)歷史上也許最成功的哲學(xué)、道徳和倫理體系的創(chuàng)始人。羅茲.墨菲亞洲史（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動(dòng)之外更注意于教育，開(kāi)中國(guó)史上民 間自由講學(xué)之第一聲.錢(qián)穆國(guó)史大綱（他）是了不得的教家.他提出的教育哲學(xué)可以說(shuō)是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的胡適（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出上述材料中的“他”是誰(shuí)？他的思想核心是什么？ 材料二： 公元前213年，為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇采納李斯的建議，下令史官燒掉記載秦國(guó)以外各國(guó)的歷史書(shū)。民間除了醫(yī)藥、種樹(shù)等書(shū)籍以及“博士官所職”之外私藏的詩(shī)書(shū)和百家著作，一律燒毀。第二年，咸陽(yáng)的一些方士、書(shū)生行騙，或在背后“道古害今”、攻擊新政，指責(zé)秦始皇“貪于權(quán)勢(shì)” “樂(lè)以刑殺為威”，秦始皇知道后，派人追查，活埋了400多人。北師大版七年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)（2）材料二反映了秦始皇釆取的什么措施？請(qǐng)根據(jù)材料指出實(shí)行這一措施的目的。材料三：“師異道，人異論，百家珠方，旨意不同?！倍偈媾e賢良對(duì)策（譯文：各學(xué)派所述的道理彼此不同，人們的看法彼此各異，諸子百家研究的方向不同，意旨也不一樣。）“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其 道，勿使并進(jìn)。漢書(shū).董仲舒?zhèn)鳎?）根據(jù)材料三指出為解決“百家殊方，旨意不同”的局面，董仲舒向漢武帝提出了怎樣的建議？ 材料四：（4）根據(jù)材料四指出漢武帝在鞏固大一統(tǒng)方面采取的措施。13 . 一把年代尺，一段革命史。閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）結(jié)合年代尺的信息，請(qǐng)?jiān)贏、B處分別填上最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）在B階段，中國(guó)共產(chǎn)黨曾多次在自我修正中不斷完善自己。閱讀年代尺，運(yùn)用相關(guān)的史實(shí)加以印證。（3）結(jié)合“五四風(fēng)雷”“開(kāi)天辟地”“重獲新生”三個(gè)主題詞，概述中國(guó)革命的奮斗歷程。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、綜合題1、2、3、