湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）學(xué)案（無答案） 人教新課標版學(xué)習(xí)目標：1、活字印刷術(shù)的發(fā)明，指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。2、科學(xué)家沈括、郭守敬的科學(xué)成就及貢獻。學(xué)習(xí)重點：活字印刷術(shù)的發(fā)明，指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）1、活字印刷術(shù)的發(fā)明：時間： 人物： 優(yōu)點、地位：既 又 ，大大促進了 的傳播。比歐洲早約 年 。2、指南針和火藥的應(yīng)用：戰(zhàn)國時：制成世界上最早的指南儀 北宋時：出現(xiàn) 并開始應(yīng)用于 。指南針 南宋時：廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入 。 影 響： 的發(fā)明和應(yīng)用為后來歐洲航海家的航?；顒?，創(chuàng)造了條件。唐朝中期：書籍里已有 的記載。火 藥 唐末：火藥開始用于 宋元時：火藥武器廣泛用于 ，13、14世紀傳于 沈括： 時期科學(xué)家，著有 ，他創(chuàng)制的 ，領(lǐng)先世界 年； 這一名稱由沈括開始使用沈括和郭守敬 郭守敬： 時期科學(xué)家，他編成的 比現(xiàn)行公歷的確立早約 年，還主持開鑿了 ?！井?dāng)堂檢測】（一）、選擇題。 1、以下是小明同學(xué)對資治通鑒相關(guān)內(nèi)容的總結(jié)，其中有誤的一項是 （ ）A.造紙術(shù) B.火藥 C.活字印刷術(shù) D.指南針2、觀察右圖儀器，想一想，這一儀器什么時候開始被用于航海事業(yè)（ ） A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.明朝3、活動課上，老師問同學(xué)們，如果你是宋朝人，你們已經(jīng)懂得哪些新的科學(xué)技術(shù)？同學(xué)們眾說紛紜，你認為下列觀點中不正確的是 （ ）A.用黏土制成陶活字，然后排版印刷 B.能制造火藥武器C.掌握了轉(zhuǎn)輪排字技術(shù) D.將磁化的鋼針固定在一個刻有方位的盤中，用來指向。4、以學(xué)習(xí)主題統(tǒng)攬各階段歷史是學(xué)習(xí)歷史的一個好方法。學(xué)習(xí)主題“活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用”統(tǒng)攬的是 （ ）A.秦漢時期的歷史 B.南北朝時期的歷史 C.隋唐時期的歷史 D.宋元時期的歷史5、假如以下人物能參加2020年北京奧運會的開幕式，當(dāng)他們看到下圖的情景時，感到最欣慰和激動的應(yīng)該是（ ）A.蔡倫 B.畢升 C.張衡 D.華佗6、王二在一次戰(zhàn)斗中看見了幾件新穎的火藥武器。王二的曾祖父年輕時曾在某本書書中看到了有關(guān)火藥配方的記載。據(jù)所學(xué)知識，分析王二和王二的曾祖父可能分別生活于 （ ）A.隋朝、唐朝中期 B.唐朝末年、唐朝中期C.唐朝初期、唐朝中期 D.唐朝末年、北宋初年7、陳功同學(xué)要尋找畢升活字印刷術(shù)的最原始出處，他應(yīng)該查閱 （ ）A.授時歷 B.夢溪筆跡 C.資治通鑒 D.齊民要術(shù)8、如果邀請郭守敬參加一次學(xué)術(shù)交流會，作為主持人的你應(yīng)該怎樣介紹 （ ）他是我國元朝時期著名的天文學(xué)家和水利學(xué)家 他著有授時歷 他還主持開鑿了北京附近的通惠河 他曾預(yù)言石油在未來“必大行于世”A. B. C. D. （二）、材料分析題9、閱讀下列材料：材料一： 北京奧運會上的焰火 慶祝新中國成立60周年的禮花材料二：至此，中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)和指南針，已經(jīng)全部在表演中呈現(xiàn)。自古以來，中國人民就懂得在勞動當(dāng)中凝結(jié)智慧，在實踐當(dāng)中謀求發(fā)展，因而書寫了中國歷史上眾多的盛世宏篇。北京奧運會開幕式解說詞。請回答：（1）閱讀材料一的兩幅圖片，指出圖中所示與我國四大發(fā)明中的哪一個發(fā)明關(guān)系最密切？它的發(fā)明者是誰？（2）閱讀材料二，指出印刷術(shù)、指南針、火藥在當(dāng)時有何作用？