香港和澳門的回歸學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和掌握“一國(guó)兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國(guó)的時(shí)間及意義。重點(diǎn)香港和澳門回歸的歷史意義難點(diǎn)“一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本含義學(xué)法指導(dǎo)認(rèn)真閱讀課本，做好讀書標(biāo)記，掌握基本知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)卡片“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想；香港和澳門問(wèn)題的由來(lái)；香港和澳門回歸。預(yù)習(xí)案（一）“一國(guó)兩制”的構(gòu)想  1、提出目的：為解決     、     、   等歷史遺留問(wèn)題2、提出： 世紀(jì)   年代，     創(chuàng)造性地提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想3、出發(fā)點(diǎn)：從                    利益出發(fā)4、含義：在       境內(nèi)，  實(shí)行     制度，    、    和 實(shí)行    制度。5、意義：“一國(guó)兩制”為     指明了前景，為   、   的回歸祖國(guó)開(kāi)辟了途徑，為和平解決    問(wèn)題創(chuàng)造了條件。（二）香港和澳門回歸祖國(guó)1、 年7月1日，中 兩國(guó)在香港舉行香港政權(quán)交接儀式。中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立。2、1999年 月 日，中 兩國(guó)在澳門舉行澳門政權(quán)交接儀式，中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)正式成立。3、 意義：香港、澳門的回歸，中國(guó)人民洗雪了百年國(guó)恥，標(biāo)志著我國(guó)在完成 的道路上邁出了重要的一步。探究案1、回顧中國(guó)近代史，想一想，英國(guó)政府同意把香港主權(quán)交還中國(guó)說(shuō)明了什么？2、 結(jié)合教材63頁(yè)活動(dòng)與探究中的材料，談?wù)劇耙粐?guó)兩制”的構(gòu)想是怎像照顧到香港和臺(tái)灣的歷史和實(shí)際情況的？檢測(cè)案1、  提出“一國(guó)兩制”構(gòu)想的是（  ）A、 毛澤東 B、周恩來(lái) C、鄧小平 D、江澤民2、 我國(guó)政府運(yùn)用一國(guó)兩制已經(jīng)成功解決了（  ）A、 香港澳門問(wèn)題 B、香港臺(tái)灣問(wèn)題 C、澳門臺(tái)灣問(wèn)題 D、深圳香港問(wèn)題3、 一國(guó)兩制構(gòu)想的最初提出是為了解決（   ）A、 香港問(wèn)題 B、澳門問(wèn)題 C、臺(tái)灣問(wèn)題 D、統(tǒng)一問(wèn)題4、 一國(guó)兩制基礎(chǔ)上回歸的香港和澳門，發(fā)生的主要變化是（   ）A、 社會(huì)制度的變化 B、經(jīng)濟(jì)制度的變化 C、主權(quán)歸屬的變化 D、社會(huì)生活的變化5、 一國(guó)兩制的含義是（   ）A、 一個(gè)國(guó)家，兩種制度 B、一種制度，兩個(gè)國(guó)家 C、一個(gè)國(guó)家，兩個(gè)政府 D、一個(gè)政策，兩個(gè)國(guó)家6、 我國(guó)能夠恢復(fù)對(duì)香港、澳門行使主權(quán)最主要的因素是（   ）來(lái)源:Z.xx.k.ComA、 新中國(guó)已經(jīng)稱為獨(dú)立自主的國(guó)家 B、國(guó)家統(tǒng)一是中華民族的共同心愿C、改革開(kāi)放使綜合國(guó)力大大增強(qiáng)   D、“一國(guó)兩制”構(gòu)想為各方面所接受7、澳門和香港回歸祖國(guó)后保持了經(jīng)濟(jì)繁榮，再次證明了“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的強(qiáng)大生命力，堅(jiān)定了我們用這一方法解決臺(tái)灣問(wèn)題的信心?！耙粐?guó)兩制”的基本內(nèi)不容包括（ ）A、“一國(guó)”即中華人民共和國(guó) B、大陸實(shí)行社會(huì)主義制度C、港、澳、臺(tái)實(shí)行資本主義制度 D、港、澳、臺(tái)地區(qū)擁有絕對(duì)的自治權(quán)8、“你可知MACAU，不是我真姓，我離開(kāi)你太久了，母親”。歌詞中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么時(shí)候回到了“母親”的懷抱？（ ） A、香港；1997.7.1  B、澳門；1997.7.1 C、香港；1999.12.20   D、澳門；1999.12.20