第9課 中華文化的勃興導學案學習目標：1、重點掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張2、將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治思想聯(lián)系起來，理解春秋戰(zhàn)國時期是一個大變革時代。3、通過學習孔子的教育成就，教育學生樹立良好的學風，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習重點：孔子的政治主張和教育成就。難點：通俗講解各位思想家的主張。學習過程：（一）自主學習1、看課本P46-47，說出孔子的政治主張和教育成就2、閱讀課本P47-49（1）我的問題：                      （2）我們的問題：                          （3）老師的問題：什么叫百家爭鳴； 孔子在教育方面成就，對你學習有什么意義；  （二）拓展延伸諸子百家學說中，有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收利用？ （四）用列表方式總結本課的內容：  學派代表人物時期主張儒家      道家      墨家   法家   兵家    （五）鞏固訓練1.儒家學派的創(chuàng)始人是A.孔子    B.顏子       C.孟子     D.曾子2.下列關于老子的說法，不正確的是A.姓李名耳    B.道教創(chuàng)始人   C.他的思想反映在道德經(jīng)中D.春秋楚國人3.“知已知彼者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言出自A.朝非子       B.墨子      C.孫臏          D.孫武4.主張不要過分捕撈魚鱉，按時令進出伐樹，持續(xù)利用自然資源的是A.孔子    B.韓非子     C.孟子    D. 墨子5認為治理國家要順其自然，“無為而治”的思想家是A.墨子    B.孟子        C.韓非子  D.莊子6.下列哪 些不是韓非子的觀點為政以德，愛惜民力 對立的雙方能夠相互轉化 支持正義戰(zhàn)，反對不義戰(zhàn)爭提倡法治，主張改革 建立君主專制中央集權國家合理利用自然資源A.    B.    C.       D.7.“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”，這句話是誰提出的？A.莊子    B.孟子       C.韓非子              D.孫臏8.提出“制命而用之”觀點的是戰(zhàn)國時期的A.孫武    B.孟子          C.韓非子              D.孫臏9.“齒以堅折，舌以柔存”包含深刻的辯證法思想，此語出自A.老子    B.孔子           C.莊子           D.墨子10.孟子要求統(tǒng)治者用“仁政”治國的主張，實際上是對孔子“   ”思想的發(fā)展。11.閱讀下列材料“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫，”請回答：這句話出自什么時期哪一學派的代表人物？他是誰？ 這句話是什么意思？ 此人的主要思想觀點有哪些？