第11課 “伐無道，誅暴秦”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道秦朝暴政的表現(xiàn)，了解有關(guān)陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識，及楚漢之爭的簡單情況。2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。3、認(rèn)識秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。學(xué)習(xí)重難點重點：秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭難點：秦亡前后，項羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。學(xué) 習(xí) 過 程說 明預(yù)習(xí)板塊秦的暴政1、 ，迫使成千上萬的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞。2、秦朝的 也很重，農(nóng)民要將收獲的三分之二上繳國家。3、 殘酷，單是死刑就有車裂等十多種，而且一人有罪，家族和鄰里都要受到牽連。4、 更加殘暴。陳勝、吳廣起義1、原因 A、根本原因： 。B、直接原因：到漁陽戍守長城的陳勝、吳廣等九百多貧苦農(nóng)民，在戍 遇雨，無法按期到達(dá)。按照秦法，誤期者要被 ，農(nóng)民被迫起義。2、時間： 年。3、地點：起義爆發(fā)在 ；在 建立政權(quán)。4、領(lǐng)導(dǎo)人： 、 。5、結(jié)果：起義軍被鎮(zhèn)壓下去， 、 相繼被殺害。6、意義：是中國歷史上 大規(guī)模的農(nóng)民起義，陳勝、吳廣的革命 精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。農(nóng)民起義推翻秦朝1、陳勝吳廣起義失敗后， 和 領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭。2、巨鹿之戰(zhàn)： 年，項羽以 勝 ，在 大敗秦軍主力。3、秦朝滅亡： 年，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向 投降， 滅亡。4西漢建立： 年，劉邦建立 ，定都 ，歷史上稱為 。劉邦就是 。預(yù)習(xí)填寫探究板塊（1）席卷六國的強大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了？這給我們什么啟示？（組內(nèi)討論）（2）秦朝滅亡之后，出現(xiàn)了“楚漢之爭”，即項羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭。那么，楚漢之爭仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭嗎？楚漢之爭的結(jié)果如何？秦朝滅亡的原因及啟示。檢測板塊1、漢書記載：“（秦朝）丁男（成年男子）披甲（鎧甲），丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生?！庇纱丝梢娗爻ǎ〢.兵役、徭役繁重 B.刑罰嚴(yán)酷 C.賦稅沉重 D.人民勤勞2、秦朝二世滅亡的根本原因是（）A. 統(tǒng)治殘暴 B.沒有實行分封制 C.農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā) D.少數(shù)民族的進(jìn)攻3、如今我國推崇“依法治國”，其含義一是依法行政，二是公民也要拿起法律武器保護(hù)自己的利益。然而早在兩千多年的秦朝就有“族誅”和“連坐”，這反映了秦的（ ） A搖役繁重B賦稅沉重C殘酷的刑法D可怕的殉葬4、對一個生活在秦朝的人來說，下列哪種情況不可能出現(xiàn)( )A.修長城 B將三分之二的收獲上繳政府C參加長平之戰(zhàn) D若犯罪，家族和鄰里都受牽連5、公元前202年，劉邦率大軍將項羽包圍在垓下。他讓士兵都唱起楚歌，楚軍思念家鄉(xiāng)，紛紛潰散。最能體現(xiàn)這一故事的成語是（ ）A 破釜沉舟 B 四面楚歌 C 揭竿而起 D 打草驚蛇6、 “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在（ ）A.春秋和戰(zhàn)國     B.秦和春秋          C.戰(zhàn)國和三國     D.秦初和漢初7、我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)者是 ( ) 陳勝 項羽 吳廣 劉邦 A B C D8劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是（）A巨鹿之戰(zhàn)B長平之戰(zhàn)C楚漢之爭D.城濮之戰(zhàn)9、下列哪一次戰(zhàn)役中，秦軍主力被殲滅，從此便無力抵抗農(nóng)民起義軍了 A長平之戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C巨鹿之戰(zhàn) D赤壁之戰(zhàn)10、下列最能表現(xiàn)陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義英雄氣概的一句話是() A.“殺人者死，傷人及盜抵罪”B.“王侯將相，寧有種乎?” C.“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”D.“福兮，禍之所伏”延伸板塊這節(jié)課內(nèi)容涉及的成語故事很多，大家查找一下（包括課本、成語詞典、課外讀物），看誰找到的最多。學(xué)后反思