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2019-2020年度教科版 科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷

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2019-2020年度教科版 科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷

2019-2020年度教科版科學(xué)三年級上冊2.7 風(fēng)的成因練習(xí)卷(II)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、選擇題1 . 風(fēng)的形成是由于( )A空氣在冷熱作用下流動起來B空氣有質(zhì)量,但很輕C空氣占據(jù)空間的體積很容易發(fā)生變化2 . 下面瓶中的液體,流動最慢的是( )。A水B洗發(fā)液C食用油3 . 如下圖所示,廚房里的抽油煙機都裝在上部,主要是因為( )。A油煙混合著被加熱的空氣會往上升B裝在上部比較好看C可以節(jié)省廚房空間4 . 我們?nèi)粝朐谙渥觾?nèi)形成風(fēng),必不可少的東西是( )。A紙條B蠟燭C蚊香5 . 炊煙飄移的方向與風(fēng)向標箭頭的方向( )A一致B相反C無關(guān)聯(lián)6 . 流感病毒可以通過空氣快速地傳播,這是因為空氣( )。A有質(zhì)量B沒有固定的形狀C可以流動7 . 冬天吹暖空調(diào)時,將出風(fēng)口朝下,這樣既節(jié)能又能使房間快速熱起來。這是因為( )。A熱空氣比冷空氣重,會下沉B熱空氣比冷空氣輕,會上升C熱空氣受冷后體積縮小而上升二、填空題8 . 三國時,我們中國人利用熱空氣上升的原理發(fā)明了_。三、判斷題9 . 再借助其他物體觀察熱空氣的流動的實踐中,紙蛇轉(zhuǎn)動,是熱空氣向上運動的。(_)10 . 風(fēng)形成的主要原因是冷熱空氣不均勻。(_)11 . 空氣看不見,所以空氣是不存在的。(_)12 . 裝滿空氣的袋子底部扎一個小洞,擠壓袋子,手放到小洞處,會感到?jīng)隹?。(_)13 . 媽媽在炒菜時,其他房間也能聞到香味,說明空氣在流動。(_)14 . 人們制造“風(fēng)”的方法很多。(_)15 . 做“熱氣球”的實驗時,要用紙筒罩住蠟燭。(_)16 . 風(fēng)是由于兩地區(qū)之間出現(xiàn)溫差而形成的。(_)四、簡答題17 . 為什么廚房里的抽油煙機要安裝在爐灶的上部?請你設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想。18 . 我們可以用什么方法制造風(fēng)?五、綜合題19 . 大自然中的海陸風(fēng)是怎樣形成的?看圖回答問題。白天的風(fēng)由_吹向_,因為海洋白天升溫慢,氣溫_,陸地升溫快,氣溫_。夜晚的風(fēng)是_吹向_,因為陸地晚上氣溫_,海洋晚上氣溫_。在大自然中,由于兩地的_不同,從而使兩地的氣壓產(chǎn)生了差異,導(dǎo)致_產(chǎn)生了流動,形成了_??諝獾牧鲃有纬娠L(fēng),風(fēng)前進的速度叫做風(fēng)速,可以用不同等級的風(fēng)力大小來表示。當(dāng)中心風(fēng)力達到每秒約32.7米時,形成臺風(fēng)。臺風(fēng)是我國的主要氣象災(zāi)害之一。臺風(fēng)是可以被預(yù)測的,氣象臺根據(jù)臺風(fēng)的移動速度和移動路徑向市民發(fā)出不同等級的預(yù)警,紅色預(yù)警的等級最高。臺風(fēng)來臨時,需要轉(zhuǎn)移沿海地區(qū)的人們到達安全的區(qū)城,以免人身安全受到傷害。20 . 下列關(guān)于風(fēng)速的描述錯誤的是( )。A風(fēng)速是指空氣流動的速度B風(fēng)速達到每秒約32.7米時可以形成臺風(fēng)C風(fēng)速就是風(fēng)力21 . 下列臺風(fēng)預(yù)警中,等級最高的是( )。A藍色預(yù)警B橙色預(yù)警C紅色預(yù)警第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、填空題1、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、簡答題1、2、五、綜合題1、2、

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