第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學案【學習目標】 1了解匈奴的興起，掌握漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢以及昭君出塞。2通過思考“漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的不同政策及原因”，培養(yǎng)比較和分析能力。3通過本課的學習，認識我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的?！菊n前預習、課內(nèi)探究】（我學習，我快樂；我思考，我收獲！）自 主 學 習合 作 探 究【自學提綱】一、匈奴的興起1生活概況：匈奴族在 草原過著 生活，逐水草遷徙。2冒頓單于所屬民族： 主要事跡： 3匈奴族的生產(chǎn)迅速發(fā)展的表現(xiàn)： 二、漠北戰(zhàn)役背景： 在位帝王： 時間： 將領(lǐng)： 和 影響： 三、昭君出塞背景： 在位皇帝： 原因： 意義： 1“匈奴族在我國古代歷史上做出了哪些貢獻？今天56個民族中有匈奴族嗎？2回顧前面兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？【自我測評】（細心造就成功！）1中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是 （ ） A蒙古族 B匈奴族 C突厥族 D東夷2匈奴歷史上稱首領(lǐng)為 （ ） A可汗 B單于 C皇帝 D大王3從匈奴手中奪取河套和河西走廊地 （ ） A漢高祖時 B漢武帝時 C漢景帝時 D漢元帝時4匈奴在統(tǒng)一后迅速發(fā)展，它不包括 （ ） A畜牧業(yè)興旺 B冶鑄業(yè)發(fā)展 C制瓷業(yè)發(fā)達 D學會農(nóng)耕5昭君出塞發(fā)生在下列哪個皇帝統(tǒng)治時期 （ ） A漢高祖 B漢文帝 C漢武帝 D漢元帝6使匈奴再也無力與西漢對抗的事件是 （ ） A奪回河套和河西走廊地區(qū) B經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊C匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休 D呼韓邪單于向漢稱臣7“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻?！边@一史書記載下列哪件歷史事件有關(guān)？ （ ） A張騫出使西域 B絲綢之路的開通C衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 D昭君出塞 8西漢初年，對匈奴采取“和親”政策；漢武帝時對匈奴采取攻勢，導致這一變化的原因是 （ ） A漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強硬 B漢武帝時經(jīng)濟繁榮，國力強盛C漢武帝時，“和親”政策不起作用了 D漢武帝時，匈奴的勢力衰弱9漢武帝時，打敗匈奴的主要原因是 國力強盛 匈奴勢力日益衰落 政權(quán)穩(wěn)定 漢軍將士英勇善戰(zhàn) （ ） A B C D10閱讀下列材料：材料一 “漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年?！辈牧隙?“邊城宴閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶于干戈之役?！闭埢卮穑海?）材料一中“漢武”指的是誰？請舉出能反映“長城萬里遍烽煙”的一次重大戰(zhàn)役的名稱。（2）兩則材料盛贊了哪一事件？（3）材料一作者的態(tài)度是什么？你同意嗎？結(jié)合材料二，談?wù)勀愕睦碛??！菊n后拓展】(走出教材，遷移發(fā)散，看你對基礎(chǔ)知識的運用狀況如何？)11史書記載，昭君和親后，“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役”。結(jié)合董必武謁昭君墓的詩句，你能說出昭君和親的歷史作用嗎？