山東省陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六課 近代工業(yè)的興起教案 北師大版
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山東省陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六課 近代工業(yè)的興起教案 北師大版
第六課 近代工業(yè)的興起教案 課題第6課 近代工業(yè)的興起課型課時(shí)安排共 課時(shí) 第 課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與 技能通過(guò)列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。以及對(duì)近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解幫助學(xué)生體驗(yàn)在深重的民族危機(jī)中中國(guó)近代化起步的艱難。通過(guò)對(duì)洋務(wù)派代表人物李鴻章。民族實(shí)業(yè)家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解。正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物的能力。改進(jìn)建議(請(qǐng)屬名并標(biāo)注單位)過(guò)程與方法課堂上,在教師的引導(dǎo)下對(duì)課文中的問(wèn)題進(jìn)行甩考并展開討論。開展研究性質(zhì)的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 學(xué)習(xí)張謇和詹天佑施己所長(zhǎng)。報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)操行。樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)重點(diǎn)自強(qiáng)到求富。壯元實(shí)業(yè)家教學(xué)難點(diǎn)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教法與學(xué)法講授、啟發(fā)、引導(dǎo) 歸納、識(shí)記教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、創(chuàng)設(shè) 情境導(dǎo)入 新課 1、 八國(guó)聯(lián)軍攻占北京?2 辛丑條約時(shí)間主要內(nèi)容。 導(dǎo)言略 學(xué)生回答了解要學(xué)習(xí)的基本知識(shí)二、嘗試 探究 解決 問(wèn)題一 從自強(qiáng)到求富 1 洋務(wù)派的含義? 2 洋務(wù)派的口號(hào)? 3洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間? 4 創(chuàng)辦的工業(yè)有那些? 二 輪船鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn) 1 輪船招商局的成立 2 唐胥鐵路? 3 申報(bào)在中國(guó)的使用 設(shè)問(wèn):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)能使中國(guó)自強(qiáng)求富? 三 狀元實(shí)業(yè)家 講授 四 詹天佑與京張鐵路時(shí)間? 講授 閱讀相關(guān)文字 分析產(chǎn)生洋務(wù)派的原因 并回答問(wèn)題 討論 回答問(wèn)題分析:評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用? 感悟?qū)崢I(yè)家的壯舉 、感受科學(xué)家的愛(ài)國(guó)精神 三、課堂練習(xí)鞏固新知1 洋務(wù)派的代表人物,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間,口號(hào)?創(chuàng)辦的工業(yè)名稱? 2 狀元實(shí)業(yè)家是誰(shuí)?辦了什么工業(yè) 3 第一條鐵路? 設(shè)計(jì)者 練習(xí)并回答 四、課堂小結(jié)布置作業(yè)填空題: 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期的口號(hào)是 ;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦的直接目的是。選擇題 下列人物中,主張實(shí)業(yè)救國(guó)的是; A張之洞 B 張謇C 詹天佑D馮如 由學(xué)生課后完成 板書設(shè)計(jì) 第六課 近代工業(yè)的興起 A自強(qiáng)到求富洋務(wù)派洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B 輪船 鐵路 電報(bào)的出現(xiàn)從狀元到實(shí)業(yè)家張謇愛(ài)國(guó)知識(shí)分子詹天佑與京張鐵路 教學(xué)反思