第六課 近代工業(yè)的興起教案 課題第6課 近代工業(yè)的興起課型課時(shí)安排共   課時(shí)           第      課時(shí)教學(xué)   目標(biāo)知識(shí)與 技能通過(guò)列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。以及對(duì)近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解幫助學(xué)生體驗(yàn)在深重的民族危機(jī)中中國(guó)近代化起步的艱難。通過(guò)對(duì)洋務(wù)派代表人物李鴻章。民族實(shí)業(yè)家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解。正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物的能力。改進(jìn)建議（請(qǐng)屬名并標(biāo)注單位）過(guò)程與方法課堂上，在教師的引導(dǎo)下對(duì)課文中的問(wèn)題進(jìn)行甩考并展開討論。開展研究性質(zhì)的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度 與 價(jià)值觀 學(xué)習(xí)張謇和詹天佑施己所長(zhǎng)。報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)操行。樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)重點(diǎn)自強(qiáng)到求富。壯元實(shí)業(yè)家教學(xué)難點(diǎn)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教法與學(xué)法講授、啟發(fā)、引導(dǎo)     歸納、識(shí)記教  學(xué)  活  動(dòng)  過(guò)  程  設(shè)  計(jì)步驟教  師  活  動(dòng)學(xué)  生  活  動(dòng)一、創(chuàng)設(shè) 情境導(dǎo)入 新課 1、  八國(guó)聯(lián)軍攻占北京？2 辛丑條約時(shí)間主要內(nèi)容。 導(dǎo)言略              學(xué)生回答了解要學(xué)習(xí)的基本知識(shí)二、嘗試 探究 解決 問(wèn)題一  從自強(qiáng)到求富  1   洋務(wù)派的含義？ 2 洋務(wù)派的口號(hào)？ 3洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間？ 4 創(chuàng)辦的工業(yè)有那些？              二 輪船鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn) 1 輪船招商局的成立                2 唐胥鐵路？     3 申報(bào)在中國(guó)的使用               設(shè)問(wèn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)能使中國(guó)自強(qiáng)求富？     三 狀元實(shí)業(yè)家       講授          四 詹天佑與京張鐵路時(shí)間？    講授                              閱讀相關(guān)文字                   分析產(chǎn)生洋務(wù)派的原因          并回答問(wèn)題 討論  回答問(wèn)題分析：評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用？                                                                                                                   感悟?qū)崢I(yè)家的壯舉 、感受科學(xué)家的愛(ài)國(guó)精神    三、課堂練習(xí)鞏固新知1   洋務(wù)派的代表人物，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間，口號(hào)？創(chuàng)辦的工業(yè)名稱？         2 狀元實(shí)業(yè)家是誰(shuí)？辦了什么工業(yè)   3 第一條鐵路？     設(shè)計(jì)者  練習(xí)并回答  四、課堂小結(jié)布置作業(yè)填空題：           洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期的口號(hào)是  ；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興辦的直接目的是。選擇題   下列人物中，主張實(shí)業(yè)救國(guó)的是；   A張之洞 B 張謇C 詹天佑D馮如                               由學(xué)生課后完成   板書設(shè)計(jì)        第六課  近代工業(yè)的興起 A自強(qiáng)到求富洋務(wù)派洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B 輪船 鐵路 電報(bào)的出現(xiàn)從狀元到實(shí)業(yè)家張謇愛(ài)國(guó)知識(shí)分子詹天佑與京張鐵路                                                                                                        教學(xué)反思