1 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 我能掌握隋朝大運(yùn)河的作用。2. 我能理解科舉制的內(nèi)容和作用。學(xué)習(xí)過程： 一、快樂自學(xué)，巧妙記憶 快速閱讀課文，完成下列練習(xí)。1. 隋朝統(tǒng)一南北：年，楊堅(jiān)廢北周皇帝，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。年，隋朝滅掉南方的陳朝，南北統(tǒng)一，。2. 大運(yùn)河的開鑿：年，隋煬帝下令開鑿大運(yùn)河。大運(yùn)河以為中心，北通涿郡，南達(dá)余杭，全長(zhǎng)2000多米，是南北交通的大動(dòng)脈。大運(yùn)河的開鑿，對(duì)。3. 科舉制的創(chuàng)立：時(shí)，改革選撥官吏的辦法，通過分科考試選撥人才，開科舉制的先河。又創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。 二、微笑合作，輕松過關(guān) 科舉制給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)，談?wù)勀銓?duì)讀書做官的看法。 三、展示交流，分享成果知識(shí)收藏箱 四、課堂小結(jié) 1.隋朝統(tǒng)一南北：年，楊堅(jiān)建立隋朝，年，隋滅陳，統(tǒng)一南北。 2.大運(yùn)河的開鑿：年，隋煬帝下令開鑿大運(yùn)河。以為中心，北通涿郡，南達(dá)余杭，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流，有利于鞏固統(tǒng)一。 3.隋文帝通過分科考試的方法來選撥人才。隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練必做題（我舉手，我回答，我競(jìng)爭(zhēng)，我的小組先完成） 1.隋朝統(tǒng)一南北，滅掉的政權(quán)的是（ ） A宋朝 B齊朝 C梁朝 D陳2.大運(yùn)河連接了（ ）海河 淮河 黃河 長(zhǎng)江 A B C D3.大運(yùn)河開鑿的作用（ ）A促進(jìn)科技交流 B促進(jìn)海外貿(mào)易的發(fā)展C加強(qiáng)對(duì)周邊地區(qū)的控制 D促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流 選做題 閱讀下列材料，回答問題： 材料一：孫中山說：“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來是從我們中國(guó)學(xué)過去的?！?材料二：英國(guó)大英百科全書中說：“我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試?！?上述兩則材料的觀點(diǎn)有什么相同之處？如何評(píng)價(jià)這種考試制度？學(xué)后反思：