山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 北方的民族匯聚導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：提高學(xué)生的視圖能力，結(jié)合“西晉內(nèi)遷各族分布圖”指出內(nèi)遷各族的基本情況。【課堂探究】1、北魏孝文帝為什么要把都城從平城遷到洛陽(yáng)？ 2、思考：孝文帝改革有何歷史意義？ 3、你的疑點(diǎn)、難點(diǎn)： 【課后練兵】A、必做題一、單項(xiàng)選擇題1三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，少數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷，對(duì)內(nèi)遷少數(shù)民族的敘述正確的是 （ ） 在黃河流域建立過(guò)一些政權(quán) 大多逐漸漢化 受漢族政治經(jīng)濟(jì)影響日益加深 采用漢姓，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，改穿漢服A B C D2建立北魏政權(quán)的少數(shù)民族是 （ ）A匈奴 B 氐 C 羌 D鮮卑3. 對(duì)南北朝時(shí)期黃河流域出現(xiàn)的“胡人漢服”、“漢人胡食”現(xiàn)象的解釋，下列說(shuō)法正確的有 （ ）北方少數(shù)民族和漢族在生活習(xí)俗上的相互影響 說(shuō)明民族融合成為一種歷史趨勢(shì) 北魏孝文帝改革起了很大的推動(dòng)作用 那里的人們行為怪異，喜穿異族服裝，吃異族食物A B C D4四位同學(xué)在為“北魏孝文帝改革的根本目的”爭(zhēng)論，你贊同哪個(gè) （ ）A恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B 鞏固鮮卑貴族對(duì)黃河流域人民的統(tǒng)治C接受漢族先進(jìn)文化 D 加速和促進(jìn)北方民族的封建化進(jìn)程5下列歷史現(xiàn)象中，與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的是 （ ）A北方統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)B 階級(jí)矛盾的激化 C封建化的完成 D北方民族的融合二、非選擇題閱讀材料：他4歲即帝位。重視漢族文化，“雅好讀書，手不釋卷。五經(jīng)之義，覽之便講，有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字?！敝赜脻h族地主，注重培養(yǎng)人才，設(shè)立太學(xué)，讓各地搜羅書籍送往平城，供他和拓跋貴族學(xué)習(xí)。黃河流域統(tǒng)一后，各民族共同生活，互相影響。他順應(yīng)這一趨勢(shì)，聽(tīng)取漢族大臣的建議，實(shí)行改革請(qǐng)回答：（1）材料中反映的事情與哪位歷史人物有關(guān)？他是哪個(gè)民族的？ （2）他改革的內(nèi)容有哪些？ （3）他的改革有何影響？ B、選做題一、非選擇題 1“五胡”指的是哪些民族？ 2請(qǐng)你在上面地圖上用不同符號(hào)標(biāo)出西晉時(shí)期邊疆民族遷移的大致方向，并標(biāo)出“五胡”遷移的大致范圍和人口分布地區(qū)。3人口遷移對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展起什么作用？