閱讀材料專項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版一、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：材料一：“中國(guó)人的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！” 五四傳單 材料二：1919年5月4日，北京學(xué)生高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“拒絕在和約上簽字”等口號(hào)，發(fā)表宣言，揭露帝國(guó)主義的強(qiáng)盜行為，舉行示威游行，火燒曹宅 材料三：6月5日，為支援學(xué)生的愛國(guó)行為，上海工人首先舉行罷工。無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步勝利。（1）根據(jù)材料一和材料二，說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。（2分）（2）材料三反映了五四運(yùn)動(dòng)的主力軍轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁矗浚?分）（3）五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)歷史有何重要影響？（2分）34、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：（8分，每空2分）史學(xué)界普遍認(rèn)為，至1919年以前，中國(guó)近代化歷程由學(xué)習(xí)西方的軍事器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方思想文化，經(jīng)歷了三個(gè)階段，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域全面啟動(dòng)，逐步深入展開。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下表。梁?jiǎn)⒊姆制?史學(xué)界的分期 相關(guān)重大的歷史事件中國(guó)人自知不足第一期 學(xué)習(xí)西方的軍事器物 中國(guó)人自知不足第二期 學(xué)習(xí)西方的政治制度 中國(guó)人自知不足第三期 學(xué)習(xí)西方的思想文化 二、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：中國(guó)人民以落后的武器裝備打敗經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事裝備遠(yuǎn)比自己強(qiáng)大的敵人，創(chuàng)造了半殖民地弱國(guó)打敗帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)的奇跡。這一驚天動(dòng)地的偉業(yè)，使中華民族一洗百年恥辱，在世界上展示了新的形象。中華民族對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)作出的重大貢獻(xiàn)，使中國(guó)的國(guó)際地位空前提高。這是中華民族有衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史 （1）材料中的“敵人”“帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)”是指哪一帝國(guó)主義？（2分）（2）中國(guó)人民創(chuàng)造的“半殖民地弱國(guó)打敗帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)的奇跡”是指哪次戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）（3）根據(jù)材料指出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有何重要意義？（2分）三、閱讀下列材料，回答問(wèn)題 材料一：“大戰(zhàn)(指抗日戰(zhàn)爭(zhēng))方告結(jié)束，內(nèi)爭(zhēng)不容再有。甚有賴先生之惠然一行，共定大計(jì)”摘自1945年8月20日蔣介石 材料二：“本人此次來(lái)渝，系應(yīng)國(guó)民政府主席蔣介石先生之邀請(qǐng)，商討團(tuán)結(jié)建國(guó)大計(jì)。目前最迫切者，為保證國(guó)內(nèi)和平，實(shí)施民主政治，鞏固國(guó)內(nèi)團(tuán)結(jié)。國(guó)內(nèi)政治上軍事上所存在的各項(xiàng)迫切問(wèn)題，應(yīng)在和平、民主、團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上加以合理解決，以期實(shí)現(xiàn)全國(guó)之統(tǒng)一，建設(shè)獨(dú)立、自由與富強(qiáng)的新中國(guó)。”1945年8月毛澤東抵達(dá)重慶時(shí)在飛機(jī)場(chǎng)的談話摘錄 材料三：“這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了?guó)民黨說(shuō)共產(chǎn)黨不要和平、不要團(tuán)結(jié)的謠言。他們連發(fā)三封電報(bào)邀請(qǐng)我們，我們?nèi)チ?，可是他們毫無(wú)準(zhǔn)備，一切提案都要由我們提出?！泵珴蓶|1945年的一次談話請(qǐng)回答：(1)從材料一看，蔣介石邀請(qǐng)毛澤東的目的是什么?(2)從材料二看，毛澤東前往重慶的目的是什么?(3)這次談判的結(jié)果如何?(4)毛澤東為什么說(shuō)“我們?nèi)サ煤谩? 四、閱讀下列材料，回答問(wèn)題 材料一：陜變事起，曾通電主張一致對(duì)外不圖討伐令忽然而下，值茲強(qiáng)鄰壓境，國(guó)家民族，危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為箕豆之煎，況漢卿(即張學(xué)良，字漢卿)通電各項(xiàng)主張，多位國(guó)人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫。絕不宜以叛逆目之。而政府逮加討伐，寧不顧國(guó)人責(zé)以勇于對(duì)內(nèi)，怯于對(duì)外?” 1936年12月24日桂林日?qǐng)?bào) 材料二：“大義當(dāng)前，不容反顧，只求于救亡主張貫徹，有濟(jì)于國(guó)家，為功為罪，一聽國(guó)人之處置?！?張學(xué)良、楊虎城通電全國(guó)的電文請(qǐng)回答：(1)材料一中的“陜變”是指什么事件?發(fā)生于何時(shí)?(2)從材料二中可以看出，張學(xué)良發(fā)動(dòng)此事件的目的是什么?(3)材料一中的“強(qiáng)鄰壓境”是指哪一個(gè)國(guó)家?(4)中共對(duì)這次事件的態(tài)度如何?派誰(shuí)來(lái)談判?(5)這一事件的解決對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)局有何影響?