山東省萊城區(qū)劉仲瑩中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 貞觀之治導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版
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山東省萊城區(qū)劉仲瑩中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 貞觀之治導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版
貞觀之治主題:本課的主題是唐朝第一個(gè)盛世“貞觀之治”。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。2、過程與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”,培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力;通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐太宗和武則天進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策,促進(jìn)了唐朝的繁榮,從中體會(huì)到杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的一定推動(dòng)作用。重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):“貞觀之治”。唐朝是我國(guó)歷史上少有的封建盛世。難點(diǎn):如何幫助學(xué)生對(duì)唐太宗、武則天等歷史人物做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)法指導(dǎo):對(duì)于初中學(xué),他們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人物,往往會(huì)帶有感情色彩,從“好”或“壞”出發(fā),而不能客觀地分析,這就需要教師加以引導(dǎo),使學(xué)生能夠掌握評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法,即遵循實(shí)事求是的原則,看他對(duì)歷史發(fā)展,尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。導(dǎo)學(xué)提綱:一、唐朝的建立隋朝滅亡: 年, 在 被部將殺死。時(shí)間: 年 開國(guó)皇帝: 都城: 二、貞觀之治1、唐太宗從隋朝滅亡和農(nóng)民起義中得到哪些認(rèn)識(shí)?2、為什么在唐太宗時(shí)期會(huì)形成貞觀之治的局面?3、貞觀之治的表現(xiàn)有哪些?三、女皇帝武則天1、 是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。2、為什么歷史上稱武則天的統(tǒng)治為“政啟開元,治宏貞觀”?達(dá)標(biāo)檢測(cè):一、選擇題1唐朝第二位皇帝是 ( )A李淵 B李建成 C李世民 D李元吉2敢于直接向唐太宗進(jìn)諫的大臣中,最著名的是 ( )A馬周 B 房玄齡 C 杜如晦 D 魏征3唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的盛世景象是:( )A貞觀之治 B文景之治 C光武中興 D開元盛世4下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因,不正確的是:( )A唐太宗認(rèn)真吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),輕徭薄賦B唐太宗鼓勵(lì)臣下直言,虛心納諫C唐太宗知人善任,盡量做到唯才是舉D唐太宗創(chuàng)立三省六部制5.我國(guó)歷史上唯一的女皇帝是( ) A.武則天 B.慈禧太后 C.呂后 D.黃道婆二、材料分析材料“君,舟也;人,水也,水能載舟,亦能覆舟”。1)這句話的意思是什么? 2)是哪朝哪位皇帝引用古人的話?3)他重用了哪些人?4)他在位時(shí),出現(xiàn)的盛世時(shí)代是什么? 三、自己動(dòng)手,網(wǎng)絡(luò)重建教學(xué)反思: