人教版七年級(jí)歷史（2020部編）下冊(cè)第14課 明朝的統(tǒng)治 同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . “秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書?！毕旅婺芙忉屵@一觀點(diǎn)的史實(shí)是A百家爭(zhēng)鳴焚書坑儒B百家爭(zhēng)鳴八股取士C焚書坑儒罷黜百家D焚書坑儒八股取士2 . 漢字是世界上最古老的文字之一，漢字的演變過程是漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化的過程。電影英雄中有這樣一段對(duì)話：無名對(duì)秦王說，“劍”字有18種寫法；秦王說，統(tǒng)一后只保留一種。秦王統(tǒng)一全國(guó)后保留的這種文字是A甲骨文B小篆C帛書D金文3 . 下面關(guān)于科舉制度的表述，正確的是這一制度初創(chuàng)于隋朝唐朝進(jìn)士科主要考察記誦儒家經(jīng)典的能力明清時(shí)期演變?yōu)榘斯扇∈恐贫?905年清政府廢除科舉制ABCD4 . 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析下列兩幅圖可以得出的結(jié)論是秦朝是中國(guó)封建專制主義中央集權(quán)形成和封建社會(huì)確立的時(shí)期明清時(shí)期中國(guó)封建社會(huì)漸趨衰落、專制主義走向頂峰明清時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)的強(qiáng)盛時(shí)期，專制主義走向頂峰中國(guó)封建社會(huì)專制主義發(fā)展趨勢(shì)與封建社會(huì)發(fā)展進(jìn)程成正比關(guān)系A(chǔ)BCD5 . 常用“一人之下,萬人之上”來形容宰相的地位。我國(guó)宰相制度的設(shè)立和廢除分別是在A漢朝與宋朝B秦朝與明朝C秦朝與清朝D唐朝與明朝6 . 1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府。當(dāng)時(shí)的應(yīng)天府在今天的A北京B南京C西安D杭州7 . 為監(jiān)視官民，設(shè)立由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)的明朝皇帝是A明成祖B明太祖C明高宗D明中宗8 . 有人說紫禁城是“一個(gè)國(guó)家轉(zhuǎn)折的焦點(diǎn)”。在這座中國(guó)古代建筑最高水平的宮殿群中演繹了兩個(gè)王朝的興盛與衰敗。這里的兩個(gè)王朝是指A秦漢B明清C宋元D隋唐9 . 如下圖的明朝北京城是典型的大一統(tǒng)王朝的都城，它有三重，請(qǐng)問皇帝住在里面的哪一重？（ ）A京城B宮城C皇城D外城10 . 被唐太宗稱為一面鏡子的大臣是A房玄齡B張玄素C魏征D杜如晦11 . 下列歷史事件的發(fā)生按朝代更替的先后順序排列正確的是（ ）科舉制的創(chuàng)立與完善 廢丞相設(shè)內(nèi)閣軍機(jī)處的設(shè)置 活字印刷術(shù)的發(fā)明和使用ABCD12 . “民以食為天”，我國(guó)古代重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推廣種植新品種。明朝從國(guó)外引進(jìn)的高產(chǎn)農(nóng)作物有A水稻B玉米C小麥D葡萄13 . “讀書人，最不濟(jì)，爛時(shí)文，爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì)，誰知道，變成了欺人技。三句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高第。就教他騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！边@段材料主要諷刺和批判了A秦朝的焚書坑儒B漢朝的獨(dú)尊儒術(shù)C明朝的八股取士D清朝的文字獄14 . 一天早晨,明太祖朱元璋問官員末訥,昨天晚上為什么發(fā)怒。宋訥很驚訝。朱元璋拿出一幅畫,正是宋訥昨晚生氣表情的畫像。一時(shí)間宋訥毛骨悚然,慌忙解釋是因下屬打壞了茶具。朱元璋能做到“安然朝中坐,卻知天下事”,與下列哪一舉措有關(guān)A設(shè)立錦衣衛(wèi)B廢除丞相C創(chuàng)立內(nèi)閣D遷都北京15 . 明朝“析中樞省之政歸六部”，六部所掌主要是A決策B行政C監(jiān)察16 . 公元前230年，秦國(guó)發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的秦軍先后滅掉了六國(guó)，下表是秦滅六國(guó)的過程簡(jiǎn)表，表中空白處應(yīng)是公元前230年公元前221年 滅趙滅魏滅楚滅燕 A滅韓 滅齊B滅齊 滅韓C滅宋 滅晉D滅晉 滅宋17 . 下列由少數(shù)民族建立的政權(quán)中，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一的是（ ）A遼B西夏C金D元18 . 明初大學(xué)士宋濂一次上朝，朱元璋問他昨天在家請(qǐng)客沒有，客人是誰，吃的什么菜，宋濂一一照實(shí)回答，朱元璋很滿意說:“你沒有欺騙我。”對(duì)此現(xiàn)象的解釋，符合歷史實(shí)際的是A宋濂忠心，唯皇帝是從B朱元璋關(guān)心臣下生活C明朝君臣關(guān)系自然和睦D明朝君主權(quán)力無處不在19 . 46集電視劇朱元璋講述了朱元璋從一個(gè)放放牛娃到開創(chuàng)大明帝國(guó)的傳奇經(jīng)歷。朱元璋創(chuàng)立明朝的時(shí)間及都城正確的是A1271年大都B1268年一南京C1368年應(yīng)天府D1421年北京20 . 下列朝代中在北京定都的是（ ）A唐、明、清B漢、明、清C宋、明、清D元、明、清21 . 明朝老儒錢宰上朝后低吟的詩、吏部尚書吳琳回老家后在田間插秧的事明太祖都了如指掌，這種明朝君主專制高度強(qiáng)化的主要表現(xiàn)是因?yàn)槊鞒瘜?shí)行了A廢除行省B廢除丞相C八股取士D廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)22 . 俗話說：“各盡所能，各司其職 ”，在明朝時(shí)期掌管地方政權(quán)的行政機(jī)構(gòu)是（ ）A六部B中書省C行省D三司23 . 張騫出使西域的直接目的是（ ）A了解西域的地理和物產(chǎn)情況B發(fā)展同西域的友好關(guān)系C聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴D設(shè)置管理西域的行政機(jī)構(gòu)二、填空題24 . 明朝的開國(guó)皇帝是_。25 . 為了鞏固統(tǒng)治，朱元璋在政治上采取了一系列措施，從地方到中央全面改革官制，以強(qiáng)化皇權(quán)。在地方，朱元璋取消_，設(shè)立“三司”。在中央，廢除了_和中書省，提升_職權(quán)，還分散兵權(quán)。26 . 明朝提倡尊孔崇儒。嚴(yán)格規(guī)定考試的題目必須來自_。27 . 朱元璋為監(jiān)視官民，設(shè)立了特務(wù)機(jī)構(gòu)_；清朝大興_，造成了社會(huì)恐怖，禁錮了思想。28 . 根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的史實(shí)。（1）在_死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子”。（2）以_和林黛玉的愛情故事為主線的長(zhǎng)篇小說紅樓夢(mèng)前80回的作者是_。（3）遼太宗時(shí)占領(lǐng)燕云十六州，從此雙方?jīng)_突不斷。宋真宗時(shí)澶州之戰(zhàn)后議和，簽署宋遼盟約稱“_”，此后很長(zhǎng)時(shí)間，雙方保持和平局面。（4）清朝前期的商業(yè)很發(fā)達(dá)，形成一些大的商幫。山西商人組成的_和江南徽州府商人組成的_，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生很大影響。29 . 明朝時(shí)期許多富人從事商貿(mào)活動(dòng)，形成了著名的商幫，如安徽的。30 . 明朝科舉對(duì)考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴(yán)格的規(guī)定，要求答卷由八個(gè)部分組成，稱為“_”。31 . 元朝末年，政治十分腐敗。_年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)農(nóng)民起義，很快發(fā)展到江淮地區(qū)。_領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍逐步壯大，消滅東南各地群雄后向北進(jìn)軍。三、綜合題32 . 閱讀下列材料：材料一：秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)以后，采用“皇帝”稱號(hào)，確立君主至高無上的地位。同時(shí)，建立起一整套官僚機(jī)構(gòu)。在中央，設(shè)立丞相、太尉、御史大夫。丞相幫助皇帝處理政事，此后歷代王朝基本沿用秦朝開創(chuàng)的中央集權(quán)制度。材料二：朱元璋奪取政權(quán)以后，對(duì)功臣嚴(yán)加防范，不就就打開殺戒，胡惟庸較早投靠朱元璋，后來做了丞相。朱元璋害怕丞相的權(quán)力過大，威脅皇權(quán)，就借口他謀反，把他殺掉，（之后）廢除實(shí)行了1500多年的宰相制度，使六部直接受皇帝指揮。材料三：清朝皇帝繼承明朝制度，繼續(xù)加強(qiáng)皇權(quán)。雍正時(shí)期，中央設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)大臣參與內(nèi)政外交、軍政大計(jì)、審理重大案件等機(jī)要、并帶皇帝擬寫諭旨、發(fā)布政令。但他們品位不高，不得私自交接官員，日夜輪流在乾清宮旁低矮簡(jiǎn)陋的平房值班，受皇帝召見，只能跪受筆錄。以上均摘自初中歷史教材（北師大版）請(qǐng)回答：（1）材料一體現(xiàn)出的秦朝專制主義中央集權(quán)制度的基本內(nèi)容和本質(zhì)特征分別是什么？（2）依據(jù)材料二，分析明太祖廢除丞相制度的主要原因。（3）有人認(rèn)為清朝的軍機(jī)大臣相當(dāng)于丞相，請(qǐng)依據(jù)材料三判斷該說法是否妥當(dāng)？為什么？（4）綜合上述材料，概括指出我國(guó)古代政治制度發(fā)展的趨勢(shì)。33 . 閱讀材料，完成下列要求。材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。英國(guó)大百科全書（1）材料一中提到的“中國(guó)采用的選舉制度”是指我國(guó)古代的什么制度？它創(chuàng)立于什么朝代？材料二：在宋朝科舉考試中，寒庶之族開始受到真正的重視，科舉及第的也越來越多。兩宋時(shí)期取土范圍的擴(kuò)大，還表現(xiàn)在參加科舉考過的人員向社會(huì)各個(gè)階層的延伸，其中最突出的就是工商之士中被允許參加科舉考試.太宗即位后，即開始看力提高及第士人的社會(huì)地位，在帝王的倡導(dǎo)下，朝廷自上而下皆厚待及第士人，由此也使得科舉入仕的文臣的地位漸趨隆盛，宋朝的以文治國(guó)之策得到徹底貫徹。徐紅宋朝科舉制度的改革與社會(huì)價(jià)值觀的演變（2）依據(jù)材料二，概括宋朝科舉制度的新特點(diǎn)。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代科舉考試改革對(duì)宋代社會(huì)有什么影響？材料三 “八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊”明朝顧炎武（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)明朝的八股取士。34 . （題文）閱讀下列材料，回答問題。材料一下圖材料二八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者（清）顧炎武日知錄（1）材料一圖片中的人物為明太祖，他為加強(qiáng)君權(quán)，在中央和地方分別采取了什么措施？他設(shè)立了哪一特務(wù)機(jī)構(gòu)？（2）材料二是顧炎武對(duì)哪一制度的抨擊？結(jié)合材料二，指出這一制度帶來了怎樣的危害。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、綜合題1、2、3、