第2課 貞觀之治、教與學(xué)的目標(biāo)：1、知道唐朝建立的時(shí)間、都城、建立者。 2、了解唐太宗李世民和武則天的基本史實(shí)，掌握唐太宗、武則天的治國(guó)方法，了解他們對(duì)唐朝的貢獻(xiàn)。 3、知道武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。 4、培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能初步掌握用歷史唯物主義的觀點(diǎn)對(duì)唐太宗 和武則天進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 教與學(xué)的重點(diǎn)：本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“貞觀之治”和“女皇武則天”教與學(xué)的難點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是對(duì)唐太宗的評(píng)價(jià)。教與學(xué)的過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)： 自學(xué)要求：依據(jù)下列問(wèn)題自讀課文，勾畫重點(diǎn)知識(shí)，嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)以備交流。 1、記住唐朝建立的時(shí)間、都城及建立者。2、簡(jiǎn)單了解李世民是怎樣通過(guò)“玄武門之變”登上皇位的。3、唐太宗即位后，為鞏固統(tǒng)治，分別采取了什么措施？4、武則天在位時(shí)，為鞏固統(tǒng)治，又采取了什么措施？5、了解唐太宗開(kāi)創(chuàng)的盛世名稱及表現(xiàn)。6、了解武則天統(tǒng)治的特點(diǎn)及表現(xiàn)。二、合作探究，釋疑解惑：（一）展示隋末農(nóng)民起義圖和李淵人物圖。設(shè)問(wèn)：他是這一朝代的第一個(gè)皇帝？他退位后，把皇位傳給了誰(shuí)？（二）展示李世民的人物圖片，和他說(shuō)的話“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟亦能覆舟”。設(shè)問(wèn)：1、說(shuō)此話的人是誰(shuí)？2、在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的封建治世是什么？3、為了這一局面的出現(xiàn)，他都采取了哪些措施？為了幫助學(xué)生解答以上問(wèn)題，再出示以下幻燈片，幫助學(xué)生理解問(wèn)題。展示房玄齡、杜如晦和魏征的人物圖片，設(shè)問(wèn)：你知道他們都是誰(shuí)嗎？他們是什么時(shí)候的名人？他們都有什么事跡？展示唐朝雨中耕作圖和貞觀政要·納諫、資治通鑒資料，通過(guò)閱讀資料引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題：看圖片、讀資料，說(shuō)說(shuō)貞觀之治時(shí)出現(xiàn)了什么樣的景象？最后完成動(dòng)腦筋：結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，談一下你心目中的唐太宗是一個(gè)什么形象呢?（三）展示武則天的人物圖片，設(shè)問(wèn)：1、你都看過(guò)哪些關(guān)于武則天的影視?。?、影視劇中描繪的武則天和歷史上的真實(shí)人物一樣嗎？3、歷史上真實(shí)的武則天是什么樣的？三、拓展延伸，深化主題：想一想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識(shí)，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處?四、學(xué)以致用，舉一反三：1、唐朝建立的時(shí)間 ，建立者 ，都城 ，2、唐太宗開(kāi)明的治國(guó)思想（貞觀之治的原因）：、 教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民；、政府要 ，發(fā)展 ；、皇帝要 ，善聽(tīng) ；、大臣要 ，統(tǒng)治 。3、唐太宗治國(guó)的政策和措施：、經(jīng)濟(jì)：重視 ，減輕 ，同時(shí)注意“ ”。、政治：下令 ，革除“ ”的弊政，有利于減輕人民負(fù)擔(dān)。、注意 和 。4、治世局面的形成：政治 ，經(jīng)濟(jì) ，國(guó)力 。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“ ”。5、從皇后到皇帝： 是我國(guó)歷史上唯一的 皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐漸掌握 ，晚年稱 ，改國(guó)號(hào)為 。武則天的統(tǒng)治：武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗的 、 的政策。統(tǒng)治的影響：統(tǒng)治時(shí)，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力 。人稱她的統(tǒng)治“ ， ?！蔽濉⒄n堂小結(jié)（知識(shí)、方法）六、學(xué)習(xí)反思