課題：第14課 燦爛的宋元文化（二）班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解宋元時(shí)期的文化成就，包括史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫(huà)及書(shū)法成就。培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。二、自學(xué)：請(qǐng)你通讀課文，輔以課文中的圖片和文字、圖表資料，完成下列填空。1北宋的 ，是我國(guó)古代著名的 。他編寫(xiě)的 ，是一部 的通史巨著。敘述了從 到 的歷史。2 成為宋代主要的文學(xué)形式。宋代的詞人層出不窮，杰出的有 、李清照、 等。女詞人李清照生活在 。3 元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了 。元曲由 和 組成。元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是 。代表作有悲劇 。4 人稱“宋畫(huà)第一”的是 。5 大畫(huà)家 的 ，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象。6元代最著名的畫(huà)家是 ，當(dāng)時(shí)人稱頌他的畫(huà)屬于“ ”。7宋代著名的書(shū)法家有蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。他們的書(shū)法各有新意，人稱“ ”。三、討論：1、閱讀下列材料：（竇娥唱）：為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延，天地也做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來(lái)也這般順?biāo)拼?。地也，你不分好壞何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。請(qǐng)回答：（1）這幾句話出自哪部作品？作者是誰(shuí)？他是哪朝人？ （2）這部作品屬于哪種文學(xué)形式？這種文學(xué)形式有什么特點(diǎn)？ （3）這幾句唱詞揭露了怎樣的社會(huì)狀況？2、史記與資治通鑒的比較表名稱成書(shū)朝代作者體裁內(nèi)容范圍共同范圍史記司馬遷紀(jì)傳體黃帝漢武帝戰(zhàn)國(guó)漢武帝資治通鑒司馬光編年體戰(zhàn)國(guó)五代四、檢測(cè)反饋：1.我國(guó)宋元時(shí)期領(lǐng)先于世界的有（ ）天文歷法 采煤技術(shù) 造船技術(shù) 印刷技術(shù)A. B. C. D.2.小君將在課堂上舉行有關(guān)我國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天的故事演講會(huì)，他準(zhǔn)備到圖書(shū)館查找有關(guān)資料，你向他推薦以下哪部著作供其參考（ ）A.漢書(shū) B.資治通鑒 C.金剛經(jīng) D.水滸傳 3.隨著城市的發(fā)展，兩宋繪畫(huà)更多地出現(xiàn)了表現(xiàn)市民生活的（ ）A.山水畫(huà) B.花鳥(niǎo)畫(huà) C.風(fēng)俗畫(huà) D.宗教畫(huà)4.在詞里經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛，一直胸懷恢復(fù)中原壯志的宋代詞人是（ ）A.岳飛 B.辛棄疾 C.李清照 D.文天祥5.年經(jīng)時(shí)在北方參加過(guò)抗金斗爭(zhēng)，在詞中經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛的宋代詞人是（ ）A.蘇軾 B.李清照 C.辛棄疾 D.關(guān)漢卿6.兩宋繪畫(huà)的一個(gè)特色是表現(xiàn)市民生活的 出現(xiàn)并日益增多了（ ）A.鳳俗畫(huà) B.山水畫(huà) C.花鳥(niǎo)畫(huà) D.人物畫(huà)7.宋元時(shí)，書(shū)法成為文人的普遍愛(ài)好，其中最為盛行的是（ ）A.草書(shū) B.隸書(shū) C.楷書(shū) D.行書(shū)8.下列關(guān)于資治通鑒的敘述中，不正確的是（ ）A.資治通鑒是北宋史學(xué)家司馬光主持編寫(xiě)的 B.資治通鑒是一部紀(jì)傳體通史巨著 C.資治通鑒是一部編年體通史巨著 D.資治通鑒全書(shū)近300卷五、學(xué)思之窗：階段姓名書(shū)法特點(diǎn)代表作備注（拓片）東漢時(shí)期：書(shū)法逐漸成為一種藝術(shù)魏晉南北朝：風(fēng)格多樣的書(shū)法藝術(shù)隋唐時(shí)期：書(shū)法藝術(shù)的高峰宋元時(shí)期：書(shū)法藝術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，成為文人普遍的愛(ài)好六、請(qǐng)你提問(wèn)：