浙江省嘉興市秀洲區(qū)高照實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中調(diào)研試題 溫馨提示：本試卷滿分100分（包括書寫分3分），考試時(shí)間120分鐘。 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（13分）1. 根據(jù)拼音在下列句子的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（4分） 經(jīng)過近兩個(gè)多月的語文旅行，我們發(fā)現(xiàn)，八年級(jí)下語文帶給我們太多的感悟和體驗(yàn)。在魯迅的社戲里，從不dài慢客人的小伙伴們，讓我感受到了純潔的友情；讀賀敬之的回延安，我們感受到“眼淚在眼kuàng里打轉(zhuǎn)”的愛國(guó)情懷；讀竺可楨的大自然的語言，我們學(xué)到了豐富的農(nóng)yàn和專業(yè)的物候?qū)W；我們還跟隨阿西莫夫先生一起追sù到了恐龍滅絕的年代。2. 古詩文名句默寫。（7分）（1） 幸福在哪里？幸福在“蘭溪三日桃花雨， ”的欣快歡暢里；幸福在常建筆下“ ， ”的寧靜幽深里。（2） 詩言志。柳宗元被貶永州，所見之景“凄神寒骨， ”，心情寂寞，意境凄清；蘇軾被貶黃州，依然孤高自詡、蔑視俗流，“ ，寂寞沙洲冷”；李白送別友人，大筆揮灑出分別時(shí)的遼闊背景，“ ， ”兩句寫出了游子將行未行的戀舊情意。3. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A小說社戲刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠(chéng)摯情誼的眷念。B大自然的語言是根據(jù)竺可楨的一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W一文改寫的。C莊子是莊周的著作集，為道家經(jīng)典之一。從課文莊子與惠子游于濠梁之上，我們不難看到莊子的機(jī)敏和幽默。D小石潭記節(jié)選自柳河?xùn)|集，作者是唐代文學(xué)家柳宗元。 二、 現(xiàn)代文閱讀（25分） （一）鋼鐵是怎樣煉成的（節(jié)選）（6分）保爾不知不不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設(shè)置絞架的地方默默地站了一會(huì)兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個(gè)有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命。保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣渡過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥這樣，臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！币ゾo時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。4.保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家       寫的長(zhǎng)篇小說鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公，他的事跡鼓舞了我國(guó)千千萬萬的讀者。（1分） 5.下列對(duì)名著鋼鐵是怎樣煉成的表述不正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）A.保爾是作者以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，他是受母親的影響走向革命道路的。B.修筑鐵路,使保爾經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)寒、饑餓和艱苦勞動(dòng)的考驗(yàn)。在達(dá)雅的幫助下保爾完成了小說的創(chuàng)作。C.保爾在烈士墓前悼念戰(zhàn)友時(shí)，感悟出了積極的生命意義，這也是他一生都恪守的人生原則。D.保爾最愛讀英國(guó)小說牛虻 ,最敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。6.有人說,在新時(shí)代,與其做保爾,不如做比爾（即世界首富比爾蓋茨）。你怎么看待？聯(lián)系鋼鐵是怎樣煉成的,談?wù)勀愕目捶?。?分） （二） 父親的電話（9分）蘆芙葒父親真是老了，耳朵越來越聾，你在他耳朵旁扔個(gè)炮仗他都不會(huì)有任何反應(yīng)。以前，閑下來時(shí)，他會(huì)到村口的老槐樹下，和大家說些家長(zhǎng)里短，聽聽村子里的大小事情。或者一個(gè)人泡一缸子老茶，抱著收音機(jī)，坐在院子里聽花鼓戲，聽秦腔。一聲狗叫，他都能分清是誰家的狗?？涩F(xiàn)在，他的耳朵什么也聽不到了，好像誰在里面修了銅墻鐵壁。樹上的鳥不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。世界對(duì)他來說，只有一個(gè)字：靜。那時(shí)，母親的身體還好。我們給家里打電話時(shí)，就打給她。然后，母親再把我們通話的內(nèi)容及問候，借助手勢(shì)以及他們一起生活幾十年的經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)給父親。父親耳朵聾，口齒卻非常清晰。他聲音洪亮。母親比畫一句，他就會(huì)“嗯”“哦”“唉”“呀”地說一句，以表示母親轉(zhuǎn)述的話他聽明白了。末了，他就會(huì)對(duì)母親說：“告訴兒子，我們啥都好著哩，別操心。有空了再回來看看?！弊詮母赣H的耳朵聾了之后，我們很少和他說話了。不是我們不想和他說話，而是他再也聽不清楚我們說什么了。他又不會(huì)唇語。許多時(shí)候，他總是答非所問。和他說話，說了等于沒說，索性就不說了。父親年輕時(shí)，脾氣不怎么好，而母親愛嘮叨，兩個(gè)人常常因一些雞毛蒜皮的事，一言不合就吵起來。那時(shí)候父親常掛在嘴邊的一句話就是“煩不煩呀，整天就跟只麻雀似的嘰嘰喳喳個(gè)沒完”?，F(xiàn)在，父親的耳朵聾了，母親一下子也安靜了下來，母親說什么父親都聽不見，所以就不說了。倒是父親說什么，她都言聽計(jì)從，像個(gè)小媳婦似的。父親的耳朵聾了，家里的氛圍卻是越來越和諧了。過年時(shí)，我們一家人在一起，有說有笑的，父親坐在那里，雖然聽不見我們說什么，但見我們笑，他也跟著笑。他將他的孫子抱在懷里，掏出一個(gè)紅包塞進(jìn)孫子的手里。孫子拿著紅包，將嘴湊近他的耳朵說：“謝謝爺爺?！边@一次，父親竟然聽懂了，說：“不用謝！”我們大家都笑，說父親這句話是蒙對(duì)的。春天的時(shí)候，母親病了，中風(fēng)，事先沒有一點(diǎn)征兆，一切都來得很突然。從醫(yī)院里出來時(shí)，母親留下了后遺癥。說話口齒不清，每說一句話都相當(dāng)費(fèi)力。她坐在輪椅上，經(jīng)常為要一件東西，或者要辦什么事，憋得臉紅脖子粗。而我們卻不知所云。倒是父親，母親說什么，他一下子就聽懂了。父親說：“你娘說，她出院了，這病一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)死，也好不了多快。她說你們都耽誤了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你們都有自己的工作，該回去上班了。”聽了父親翻譯過來的母親的話，我們一時(shí)不知說什么好。說真的，我們?nèi)ド习嗔?，家里怎么放心得下？母親能聽見我們說的話，卻表達(dá)不出來，而父親能表達(dá)，卻聽不見我們說什么。這以后，就是給家里打個(gè)電話，也是個(gè)問題。父親見我們愣在那里，似乎明白了我們的意思，他說：“你們放心上班去吧，我雖然耳朵背，可我身體好著呢，我能照看你娘的。你們也別擔(dān)心，你娘說不了，可耳朵靈，我呢，聽不見，卻還能說。以后你們打電話了，我們兩個(gè)人合起來接聽?！睘榱俗C明這種辦法可行，我們進(jìn)行了一項(xiàng)模擬實(shí)驗(yàn)：我們將母親的手機(jī)放在了她的輪椅旁，撥響了電話，母親聽見電話鈴聲響起時(shí)，通過肢體動(dòng)作將這個(gè)信息傳遞給了父親。父親拿起電話接通后，直接放到了嘴邊。他說：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧?！比缓髵炝穗娫挕；氐匠抢?，每次給家里打電話時(shí)，那個(gè)畫面一直就在我的腦子里，像放電影一樣。而且，每次電話接通，父親永遠(yuǎn)都是那句話：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧?！倍?，幾乎什么也不用說。 (刊于微型小說選刊2016年第23期，有刪節(jié)。)7初讀全文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。(4分)時(shí)間父親母親父親和母親關(guān)系家里氛圍年輕時(shí)脾氣不怎么好母親愛嘮叨吵鬧耳聾后索性就不說話母親言聽計(jì)從母親病后說話口齒不清用肢體動(dòng)作傳遞信息合起來接聽電話牽掛8從修辭的角度賞析第段劃線句的表達(dá)效果。(2分)可現(xiàn)在，他的耳朵什么也聽不到了，好像誰在里面修了銅墻鐵壁。樹上的鳥不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。 9. 綜觀全文，談?wù)勀銓?duì)“每次電話接通，父親永遠(yuǎn)都是那句話：你娘好著呢，我也好著呢，放心吧”的理解和感受。(3分) （三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）【權(quán)威調(diào)查】近期，豐縣大沙河鎮(zhèn)李寨初級(jí)中學(xué)對(duì)學(xué)生使用工具書的情況作了調(diào)查。共發(fā)放150份問卷。情況如下： 1.你是否知道什么是工具書？調(diào)查結(jié)果：選知道的，占85% 。 2.你會(huì)經(jīng)常使用諸如字典、詞典的工具書來幫助你的學(xué)習(xí)嗎？調(diào)查結(jié)果：選會(huì)的，占20% 。3.你在讀書看報(bào)的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的生字會(huì)怎么做？調(diào)查結(jié)果：查字典的占10%；請(qǐng)教別人的占10%；繞過去的占80%?！久~解釋】工具書，就是按一定次序把有關(guān)知識(shí)信息加以匯編，專供檢索查考的書籍。各類工具書都有特定的功用，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書?，F(xiàn)代漢語詞典就是中學(xué)生常用的工具書之一，它收錄的條目包括字、詞、詞組、成語和其他熟語等，基本反映當(dāng)前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原則，力求規(guī)范化。現(xiàn)代漢語詞典“壺”條目：【專家聲明】現(xiàn)代漢語詞典首任主編、著名語言學(xué)家呂叔湘：“凡是現(xiàn)代詞典都要跟上時(shí)代，不斷修訂?！?lt;現(xiàn)代漢語詞典>2012年第6版說明：“配合釋義增補(bǔ)了近百幅古代器物方面的插圖”是本詞修訂的主要內(nèi)容之一?，F(xiàn)代漢語詞典“罍”條目：10.閱讀【權(quán)威調(diào)查】，試著用簡(jiǎn)潔的文字概括本調(diào)查的結(jié)果。（2分） 11.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、工具書是專供檢索查考的書籍，遇到不同的疑難可以有選擇地利用各類工具書。B、現(xiàn)代漢語詞典在字形、詞形、注音、釋義等方面都遵從通行標(biāo)準(zhǔn)或通用原則。C、現(xiàn)代漢語詞典收錄的條目力求規(guī)范，全面反映當(dāng)前現(xiàn)代漢語詞匯的面貌。D、現(xiàn)代漢語詞典作為“現(xiàn)代”詞典之一，也要不斷進(jìn)行修訂，跟上時(shí)代發(fā)展。12.現(xiàn)代漢語詞典“壺”條目：“（ ）”內(nèi)的“壷”字表示_，“茶”中的符號(hào)“”代替_，其中符號(hào)“名”表示_。（3分）13.現(xiàn)代漢語詞典“罍”條目，為什么要配圖？請(qǐng)結(jié)合【專家聲明】簡(jiǎn)要分析現(xiàn)代漢語詞典修訂的原則。（3分） 三、 古詩文閱讀（19分） （一）北冥有魚莊子（7分）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。14.解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分） (1) 怒而飛 (2)海運(yùn)則將徙于南冥 (3) 去以六月息者也 15.翻譯文中的劃線句。（2分） 16.文章借鯤鵬的寓言說明了什么道理？（2分） （二）王維傳（12分）維以詩名盛于開元、天寶間。昆仲宦游兩都,凡諸王、駙馬、豪右、貴勢(shì)之門,無不拂席迎之。寧王、薛王,待之如師友。維尤長(zhǎng)五言詩。書畫特臻其妙,筆蹤措思,參于造化。而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺。如山水平遠(yuǎn)云峰石色絕跡天機(jī)非繪者之所及也。人有得奏樂圖 ,不知其名。維視之日:“ 霓裳第三疊第一拍也。”好事者集樂工按之,一無差,咸服其精思。維弟兄俱奉佛, 居常蔬食, 不茹葷血。 晚年長(zhǎng)齋, 不衣文彩。 得宋之問藍(lán)田別墅, 在輞口。 輞水周于舍下,別漲竹洲花塢。與道友裴迪,浮舟往來,彈琴賦詩,嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩, 號(hào)輞川集。在京師, 日飯十?dāng)?shù)名僧, 以玄談為樂。齋中無所有, 唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后,焚香獨(dú)坐,以禪誦為事。妻亡不再娶,三十年孤居一室,屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際,以縉在鳳翔,忽索筆作別縉書。又與平生親故作別書數(shù)幅,多敦厲朋友奉佛修心之旨,舍筆而絕。(節(jié)選自舊唐書 ) 渭川田家唐 王維 斜陽照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚杖候荊扉。 雉錐麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語依依。 即此羨閑逸,悵然吟式微 。【注釋】昆仲:稱人兄弟。臻:到,達(dá)到。佛教語。玄談:對(duì)佛教義理的闡述。 縉:王縉, 王維之弟。 雉雊 (góu ) :野雞嗚叫。 詩經(jīng) 篇名, 其中有 “式微, 式微, 胡不歸”之句,這里表明自己有歸隱之意。17.根據(jù)古代漢語詞典提供的部分義項(xiàng)，為下面句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）（1） 好事者集樂工按之 （ ）A.按照 B.審察 C.巡視 D.抑制（2） 屏絕塵累 （ ）A.避開 B.抑止（呼吸） C.屏障 D.遮蔽18.用“/”給文中畫波浪線文字?jǐn)嗑洹?(限斷三處) (3分)如 山 水 平 遠(yuǎn) 云 峰 石 色 絕 跡 天 機(jī) 非 繪 者 之 所 及 也19.有人說渭川田家這首詩中“倚杖候荊扉”中的“候”很有表現(xiàn)力,談?wù)勀愕睦斫狻?(3分 ) 20.歸隱田園是王維的志趣所在,請(qǐng)結(jié)合文章和詩歌加以簡(jiǎn)析。 (4分) 四、寫作（40分）21. 小王子里狐貍告訴小王子：“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。” 上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以 要求：1.自擬題目，選好角度，確定立意。2.不少于600字。3.不要出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名。2018學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語文期中素質(zhì)檢測(cè)答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（13分）1. 怠 眶 諺 溯2. （1）半夜鯉魚來上灘 曲徑通幽處，禪房花木深（2）悄愴幽邃 揀盡寒枝不肯棲 浮云游子意，落日故人情3. C二、現(xiàn)代文閱讀（25分）4. 奧斯特洛夫斯基5. A 6.例： 我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。鋼鐵是怎樣煉成的一書中塑造了主人公保爾這么一個(gè)成功的人物。閱讀全書不難發(fā)現(xiàn)，他的精神性格對(duì)于現(xiàn)今都有重大的影響，他頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守更是應(yīng)該并且逐步成為青少年永恒的精神坐標(biāo)他的精神影響了千千萬萬的讀者，新時(shí)代依然需要保爾的精神。7. （1）一言不合就吵 （2）借助手勢(shì)以及經(jīng)驗(yàn)傳給父親，母親安靜下來 （3）和諧 （4）父親翻譯母親的話8.運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分)。將父親耳聾比喻成修了銅墻鐵壁，形象地表現(xiàn)了父親的世界里沒有了聲音，增強(qiáng)了表達(dá)效果(1分)。9.示例：老父耳聾了，老母耳不聾，卻因中風(fēng)而口齒不清。城里孩子來個(gè)電話也無法交流。老父親為讓孩子安心進(jìn)城做事，兩個(gè)殘障老人共接孩子送來關(guān)照電話的一副畫面，生動(dòng)而凄美，歷歷在目。讓人看到辛酸，也看到現(xiàn)實(shí)中尊老愛幼者各自的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。作品既是對(duì)底層百姓尤其是老人生活疾苦的關(guān)注，也是謳歌他們面對(duì)生活困難的不屈意志。（言之有理即可） 10.（2分）C11.大部分學(xué)生知道工具書，但不經(jīng)常使用字典、詞典等來幫助學(xué)習(xí)。（2分，一點(diǎn)1分）12.（3分）“壺”字的繁體字；“壺”字的（本字）；該詞的詞類是名詞13.（3分）“罍”是古代盛酒的器具，在現(xiàn)代已不常見，配圖能夠讓人更直觀了解?，F(xiàn)代漢語詞典的修訂也要迎合普通讀者的認(rèn)知水平，力求直觀明白、通俗易懂。漢代漢語詞典的修訂也要體現(xiàn)時(shí)代的特征，在古代漢語的基礎(chǔ)上不斷與時(shí)俱進(jìn)。（回答出第一點(diǎn)得1分；能聯(lián)系讀者的認(rèn)知水平，得2分；能聯(lián)系“時(shí)代”性，得3分）三、古詩文閱讀（19分）14.（1）用力鼓動(dòng)翅膀 （2）冥通溟，海 （3）這里指風(fēng)15山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。 16. 任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都要有所憑借。17. B A18. 如 山 水 平 遠(yuǎn)/ 云 峰 石 色 /絕 跡 天 機(jī) /非 繪 者 之 所 及 也19. (3分)一個(gè)“候”字以白描的手法,傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候?qū)O 兒放牧歸來的動(dòng)人情景, 寧靜閑逸, 情意濃濃。 (2分) 詩人由此感受到了牧童歸家的樂趣, 也為自己歸隱作了情感的鋪墊。 (1分)20. (4分)全詩內(nèi)容上緊扣一個(gè)“歸”字,描繪了牛羊歸圈、牧童歸家、農(nóng)夫歸家等畫面。結(jié)尾句“即此羨閑逸,帳然吟式微?！敝苯颖磉_(dá)了詩人對(duì)田園閑適生活的羨慕和歸隱之意。而王維傳中王維“得宋之問藍(lán)田別墅,在輞口。輞水周于舍下,別漲竹洲花塢。 ” “與道友裴迪,浮舟往來,彈琴賦詩,嘯詠終日”等文句寫出了置家鄉(xiāng)野,浮舟往來,彈 琴作詩等做法,傳達(dá)出他對(duì)歸隱田園生活的渴望和享受之情。 (其中選文部分,任選一句分析,意對(duì)即可)