山東省濱州市高新區(qū)中學八年級歷史下冊 第18課 藍色的地中海文明導學案（無答案） 北師大版課題第18課 藍色的地中海文明主備人審核人課型新授課備課時間上課時間學習目標 1了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關系。2了解伯利克里時代雅典民主政治的基本情況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。3講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。重點雅典民主政治、羅馬共和國的興衰。難點正確認識民主政治和布匿戰(zhàn)爭的影響。教學程序集體備課內(nèi)容自我補充一、情景導入，認定目標二、【自主學習】（一）西方文明的搖籃（請同學們認真閱讀課本P94內(nèi)容，思考并完成下列題目）1 是西方文明的搖籃， 則是希臘文明的繼承者， 和 共同構成了藍色的地中海文明。2希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境有何特點？3地理環(huán)境對希臘文明產(chǎn)生了怎樣的影響？（1）小塊的平原形成了眾多 。（2）糧食匱乏促使 發(fā)達。（3）城邦的狹小使希臘人經(jīng)常向 。（4）平等觀念的形成與民主政治建立的建立。（5）自由、進取和善于求索的民族精神的形成。（二）全希臘人的學校（請同學們認真閱讀課本P95-P96內(nèi)容，思考并完成下列題目）1雅典在希臘諸城邦中有著怎樣的地位？2雅典民主政治具體表現(xiàn)在哪些方面？ 如何評價雅典的民主制度？（三）追求“偉大”的羅馬公元前 年，羅馬共和國建立。在向地中海擴張的過程中，羅馬與商業(yè)強國迦太基爆發(fā) ，結果勝利，使羅馬變得空前強大和繁榮，但是同時也為后來的衰敗埋下了隱患。公元前 年，羅馬的 建立了羅馬帝國。教學程序集體備課內(nèi)容自我補充 【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣?。?1為什么說希臘是西方文明的搖籃？2試著分析一下大河文明與海洋文明有何區(qū)別？【拓展練習】 1（2020·福建福州）西方文明的發(fā)源地是（ ）A古埃及 B.古印度 C古巴比倫 D.古希臘2(2020·山東泰安) 一位歷史學家曾說：“如今有個趨勢，人們懷念它的民主思想，并將其視為西方民主的開端”。這里所說的“它”是指（ ）A古埃及 B古羅馬 C斯巴達 D雅典3(2020·江蘇徐州) 公元前430年，希米奧30歲，他是一個普通商人家庭中的男主人。有一天，他去參加國家最高權力機關“公民大會”，并在會上發(fā)言和表決，還領取了一份國家發(fā)放的津貼。這一情景應出現(xiàn)在（ ）A古代雅典 B古代中國 C古代印度 D古代羅馬4（2020·廣東汕頭）論及希臘政治，馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯利克里時代”。試問“希臘內(nèi)部極盛”集中表現(xiàn)在（ ） A、君主專制政治達到最高峰 B、中央集權達到高峰C、奴隸主民主政治達到高峰 D、軍事獨裁達到高峰5（2020·江蘇連云港）在古希臘文中，“民主政治”一詞由“人民”和“統(tǒng)治”復合而成。這體現(xiàn)出古希臘的民主政治強調(diào)（ ）A民事案件均由陪審法庭審判 B私有財產(chǎn)神圣不可侵犯C公民的廣泛參與和直接管理 D全體居民均有民主權力6(2020·湖北孝感)羅馬共和國同迦太基在100多年的時間里進行了三次戰(zhàn)爭，被稱為“布匿戰(zhàn)爭”。布匿戰(zhàn)爭的主要目的是（ ）A稱霸意大利半島 B稱霸歐洲 C維護民主制度 D爭奪地中海霸權7（2020·福建泉州）辨析題(請寫出試題中錯誤，并簡要說明理由 ) 公元前5世紀后半期，一位成尼斯商人來到希臘最著名的城邦雅典經(jīng)商，參加了雅典公民大會。 錯誤： 理由： ； 。自我反饋