第14課 燦爛的宋元文化（二）基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解宋元時(shí)期的文化成就，包括史學(xué)、宋詞、繪畫及書法成就。2、了解資治通鑒的寫作過程及卓越成就，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：司馬光和資治通鑒”；“宋詞和杰出的詞人”2、難點(diǎn)：在介紹史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面成就時(shí)，如何使學(xué)生逐步形成運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法看待文化現(xiàn)象的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)入:回憶隋唐時(shí)期雕版印刷的發(fā)展?fàn)顩r以及現(xiàn)存的雕版印刷品等相關(guān)知識(shí)。二、課前預(yù)習(xí)一、史學(xué)成就史學(xué)上的“兩司馬”史學(xué)家年代著作體例敘事范圍二、宋詞1、_成為宋代主要的文學(xué)形式。2、宋代杰出的詞人有_、_、_.3、出示宋詞的三個(gè)代表人物的作品，鑒賞并概括其特點(diǎn)：派別詞人代表作品風(fēng)格婉約派豪放派豪放派三、元曲（1）元曲由_和_組成。（2）最優(yōu)秀的劇作家：_，其代表作是_。四、繪畫（1）宋代繪畫，突出表現(xiàn)在_、_、_的創(chuàng)作中。（2）隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的_出現(xiàn)并日益增多。（3）北宋畫家_的_，描繪了北宋_沿岸的風(fēng)光。（4）元代_的畫，人稱“神品”五、書法1、宋四家：_、_、_、_。2、元朝_的書法，勁秀雄健，功力深厚。三、小組討論1、 組長主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。2、 解決在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、課堂檢測(cè)1、在一次參觀文物展覽時(shí)，鄧小平指著一幅名畫說：“我們祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了?！边@幅名畫應(yīng)是（ ） A、天王送子圖 B、洛神賦圖C、清明上河圖 D、步輦圖2、在詞中經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛，一直胸懷恢復(fù)中原壯志的是（） A、李煜 B、李清照 C、辛棄疾 D、蘇軾3、既是著名詞人又是人稱“宋四家”之一的著名書法家是（） A、蘇軾B、黃庭堅(jiān)C、米芾D、蔡襄4、我國古代悲劇的代表作也是世界悲劇的名著竇娥冤的作者是（） A、關(guān)漢卿 B、王實(shí)甫 C、馬致遠(yuǎn) D、湯顯祖5、某飯店請(qǐng)你推薦一幅宋代城市風(fēng)俗畫作裝飾，你覺得最合適的是（） A、秋郊飲馬圖B、洛神賦圖C、女史箴圖 D、清明上河圖6、兩宋時(shí)期，表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫出現(xiàn)并日益增多的原因是（） A、城市手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展 B、人們審美觀念改變C、繪畫藝術(shù)有了新突破 D、宋代繪畫技巧成熟板書設(shè)計(jì)：課后反思：