第5-7課內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法)二次備課學(xué)科歷史課題復(fù)習(xí)57課課型復(fù)習(xí)順序號11、舉例說明夏商西周時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)：3點(diǎn)畜牧業(yè)發(fā)展12、（ ）、（ ）、（ ）和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的（ ）文明，這些文明的創(chuàng)造者是（ ），簡單介紹他們的生活狀況。13、西周滅亡時(shí)間、亡國之君、東周建立的時(shí)間、建立者、都城、東周分哪兩個(gè)時(shí)期？14、列舉春秋時(shí)期的三位霸主、其中，最先稱霸的是誰 15、齊桓公稱霸的條件（或原因）、齊桓公稱霸的時(shí)間 、稱霸標(biāo)志16、分別回答下列人物任用的賢臣：商湯 （ ）、周文王（ ）、齊桓公（ ）17、晉文公稱霸的 措施、促使晉文公成就霸業(yè)的關(guān)鍵戰(zhàn)役是、該戰(zhàn)役發(fā)生的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、歷史典故是18、歷史典故“臥薪嘗膽”講述的是哪兩國之間的爭霸斗爭 19、戰(zhàn)國初期，瓜分晉國的三個(gè)國家 、稍后，齊國大夫建立（ ）20、列舉戰(zhàn)國七雄 21、列舉戰(zhàn)國時(shí)期的三次主要戰(zhàn)役名稱、交戰(zhàn)雙方及相應(yīng)歷史典故（或軍事計(jì)策）（區(qū)別春秋時(shí)期的戰(zhàn)役）22、使東方六國無力抵御秦軍進(jìn)攻的戰(zhàn)役名稱、該戰(zhàn)役的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方二、課堂檢測主備日期主備人修改日期修改人學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識目標(biāo)：掌握夏商西周的興亡、青銅文化的發(fā)展、春秋爭霸及戰(zhàn)國七雄能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析問題和總結(jié)問題的能力情感目標(biāo)：使學(xué)生從順應(yīng)歷史潮流、推動社會進(jìn)步的角度去認(rèn)識人生的意義。重 點(diǎn)夏商西周的興亡、春秋爭霸及戰(zhàn)國七雄難 點(diǎn)春秋爭霸及戰(zhàn)國七雄內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法)二次備課一、多媒體展示復(fù)習(xí)題，學(xué)生以小組為單位鞏固知識1、夏朝建立的時(shí)間、都城、建立者分別是什么？它的建立標(biāo)志什么社會結(jié)束，什么社會開始？2、夏朝的第二代國君是誰？他即位后什么制度取代禪讓制？最后一代國君是誰？夏朝的暴君是誰？了解其暴政表現(xiàn)？3、商朝的建立者、建立時(shí)間、都城分別是什么？商湯任用哪位賢臣發(fā)展經(jīng)濟(jì)？4、商朝歷史上遷都的國王是誰？商朝 又稱哪個(gè)朝代？商朝歷史上有名的暴君是誰？暴政表現(xiàn)？亡國之君？5、西周建立的時(shí)間、建立者、都城分別是什么？建立的關(guān)鍵戰(zhàn)役是什么？（名稱、時(shí)間、交戰(zhàn)雙方）西周的暴君是誰？亡國之君又是誰？西周滅亡的時(shí)間？6、西周實(shí)行分封制的目的、內(nèi)容、作用各是什么？7、（ ）朝時(shí)，我國已出現(xiàn)青銅器，（ ）朝是青銅文化的燦爛時(shí)期，該時(shí)期青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：3點(diǎn)，（ ）朝青銅器的種類豐富，大量用于（ ）8、舉出商朝時(shí)期最大的青銅器（ ）最精美的青銅器( )化，舉3例9、與商周同時(shí)期，在（ ）平原，盛行一種青銅文化，這就是著名的（ ）文10、（ ）國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，（ ）朝就有燒制青瓷的瓷窯。同時(shí)，我國（ ）制造業(yè)也比較發(fā)達(dá)。板書設(shè)計(jì)上課時(shí)間審閱簽字課后反思簽字時(shí)間