湖南省常德市第九中學七年級歷史上冊 第10課“秦王掃六合”學案 新人教版學習目標：1、掌握秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。2、歸納并試評“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”，提高初步綜合、分析歷史問題的能力。3、通過學習認識：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權的封建國家，秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大的意義和進步作用。學習重點：秦的統(tǒng)一及其作用學習難點：焚書坑儒學習過程：（一）自主學習：全面閱讀教材，標注知識點，并完成下列問題：1、閱讀56頁內容，回答：秦是怎樣滅掉六國而完成統(tǒng)一的？秦朝建立的時間、建立者、都城。2、閱讀教材57頁內容，歸納秦朝建立中央集權制度的措施有哪些？你能用簡單的圖示表示出來嗎？（小組內討論）3、閱讀5759頁內容，歸納為鞏固統(tǒng)一，秦朝還采取了哪些措施？4、說說秦朝的疆域，并試著設計一下秦朝疆域示意圖。（二）合作探究1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：  （1）、戰(zhàn)國時期有哪幾個主要的諸侯國？為什么秦有條件來完成統(tǒng)一？你如何看待秦滅六國，統(tǒng)一天下？（2）、結合當時的實際，分組討論一下秦朝實行焚書坑儒的目的是什么？秦始皇采取這種手段有何消極影響？（三）拓展延伸：   1、結合所學內容，談談秦朝在中國歷史上起了什么重要的作用？   2、有人說秦始皇是千古一帝，有人說秦始皇是暴君，你的觀點是什么？說說理由。（四）系統(tǒng)總結：小組共同列出本節(jié)課的知識結構圖。  （五）鞏固訓練  一、選擇題1秦國在軍事實力上對六國形成優(yōu)勢是（）A商鞅變法以后B.戰(zhàn)國中期以后C嬴政在公元前246年即位后D長平之戰(zhàn)以后2秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國范圍內統(tǒng)一使用的貨幣是（）A刀形幣B.蟻鼻錢C鏟形幣D圓形方孔錢3秦長城的起止點是（）A西起臨挑，東到遼東B.西起遼東，東到臨洮C西起長平，東到臨挑D西起臨洮，東到長平4秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是（）A樹立秦的形象B加強思想控制C限制人們的言論D禁止儒學傳播5秦始皇派誰北伐匈奴（）A蒙恬B.李斯C淳于越D趙括6為解決運輸上的困難，秦始皇派人開鑿了靈渠，開鑿的靈渠把哪兩大水系連接起來（）     長江黃河珠江淮河ABCD.二、材料分析題材料“秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀。他又把暗中誹謗他的儒生400多人，全部活埋。”閱讀材料回答：材料中反映的內容在歷史上稱為什么？秦始皇這樣做的目的是什么？有何危害性？三、問答題簡述秦始皇為鞏固統(tǒng)一，加強封建統(tǒng)治采取了哪些措施？（六）當堂反思：    本節(jié)課我的收獲：    我的不足：