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河南省范縣辛莊鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)12聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

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河南省范縣辛莊鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)12聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

聞一多先生的說(shuō)和做 主備人審 核 審批授課人授 課時(shí) 間班 級(jí)姓 名小 組課 題聞一多先生的說(shuō)和做課 型新授課課 時(shí)2 3、聞一多先生的“說(shuō)”和“做”各有什么特點(diǎn)?A4、 從中可以看出聞一多是一個(gè)怎樣的人?A反饋提升:B學(xué)習(xí)本文后,聞一多的說(shuō)和做給你留下了深刻印象,其實(shí),古人也認(rèn)為說(shuō)和做對(duì)做人來(lái)說(shuō)是很重要的,你能說(shuō)出稱贊“說(shuō)”或“做”的詞語(yǔ)嗎?課堂檢測(cè) A“深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,漂白了四壁?!闭?qǐng)展開想象,寫一段話描寫聞一多挑燈夜讀的情景。 反饋提升:B1、請(qǐng)你為自己寫一句有關(guān)說(shuō)和做的座右銘。課堂檢測(cè):A閱讀課文“課文開頭”至“這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,作為學(xué)者的方面。”(1)、用不超過(guò)20字概括選文主要內(nèi)容。(2)、“仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍?!边\(yùn)用的修辭手法是       ,“開一劑救濟(jì)的文化藥方”的意思是                                            。(3)、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙”,這是一處        描寫,表現(xiàn)出                                       。(4)、怎樣理解“望聞問(wèn)切也還只是在望的初級(jí)階段。”這一句話的意思?(5)、選文的最后一段在表達(dá)上屬于        。在文中所起的作用是                        。(6)用一個(gè)成語(yǔ)概括聞一多勤奮刻苦的治學(xué)精神 ??偨Y(jié)反思課堂記錄或?qū)W法指導(dǎo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、積累字詞2、理清思路,概括內(nèi)容學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)文章的選材構(gòu)思 朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。 精選的典型事例、精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、精當(dāng)?shù)氖闱樽h論,使這文章充滿了感人的力量。這些特點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候應(yīng)仔細(xì)加以揣摩。 學(xué)習(xí)本文,還要注意體會(huì)生動(dòng)形象、精練含蓄、富于感染力和音樂(lè)美的語(yǔ)言。學(xué) 習(xí)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)聞一多的精神 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程: 自主學(xué)習(xí):A 1、給畫橫線的字注音  衰微    赫然   迭起   高標(biāo)   典籍   彌高    卓越    校補(bǔ)   函寄   漂白 2、釋詞   鍥而不舍   兀兀窮年  瀝盡心血   潛心貫注   心會(huì)神凝  迥乎不同   一反既往   慷慨淋漓  氣沖斗牛  目不窺園   合作探究1、文章從哪兩個(gè)方面寫了聞一多先生的“說(shuō)”和“做”?A2、圍繞這兩個(gè)方面寫了哪幾件事?A 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格,從中受到啟迪,從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn):品味精練的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)聞一多為探索救國(guó)救民而付出的艱辛。學(xué)習(xí)過(guò)程合作探究:再讀課文,進(jìn)一步熟悉文章內(nèi)容。思考:1、課文的兩個(gè)部分之間,是用哪些話過(guò)渡的?把這些話找出來(lái),說(shuō)說(shuō)是怎樣起過(guò)渡作用的。A2、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說(shuō)說(shuō)這些描寫的作用。A3、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義,注意其中加下劃線部分的意思。 B(1).他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。(2).深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。(3).他潛心貫注,心會(huì)神凝,成了“何妨一下樓”的主人。知識(shí)鏈接: 聞一多(1899-1946),湖北浠水縣人,學(xué)者,詩(shī)人,民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),1922年赴美學(xué)習(xí),1925年回國(guó)任大學(xué)教授。1923年出版詩(shī)集紅燭,以反帝愛國(guó)為主題,1928年出版死水,表現(xiàn)出深沉的愛國(guó)主義激情,后致力于古典文學(xué)的研究。1937年,抗戰(zhàn)開始,在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教。抗戰(zhàn)八年中,他留了一把胡子,發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去,表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年,因不滿蔣介石反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治,積極參加愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年7月15日被國(guó)民黨特務(wù)殺害。書寫等級(jí):測(cè)評(píng)得分:

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