大一統(tǒng)的漢朝 基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解兩漢四百年的興衰的基本脈絡(luò)，掌握文景之治、光武中興、東漢后期外戚專權(quán)和宦官專權(quán)交替的基本史實(shí)。 2、重點(diǎn)掌握漢武帝的大一統(tǒng)，分析理解“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) ”重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：漢武帝的大一統(tǒng) 2、難點(diǎn)：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)學(xué)法指導(dǎo)：1、先掌握幾個(gè)關(guān)鍵詞： 文景之治、分封諸侯國、罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) 我國古代最高學(xué)府-太學(xué) 大一統(tǒng) 2、理清東西兩漢發(fā)展的基本線索：建立-發(fā)展-強(qiáng)盛-衰弱 3、仔細(xì)總結(jié)漢武帝大一統(tǒng)在政治，思想文化等方面的措施。教具準(zhǔn)備：多媒體自主學(xué)習(xí)探討：（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)入：大漢天子幾乎描寫了漢武帝一生的功過，也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)大漢王朝的強(qiáng)盛，那么這種局面是怎么出現(xiàn)的呢？他之前的幾位皇帝是如何治理天下的呢？讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課來解決這些問題吧?。ǘ┱n前預(yù)習(xí)（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問題用筆在教材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會(huì)的做好記錄，以便求助）1、漢朝強(qiáng)盛之基礎(chǔ)-文景之治（1）背景：西漢初年，經(jīng)濟(jì)_。（2）原因：吸取_教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的_、_和_負(fù)擔(dān)；注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)_；提倡_，并且以身作則；重視“_”（3）結(jié)果：社會(huì)比較_,百姓富裕，國庫積蓄充盈，漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，出現(xiàn)了_的盛世局面；為漢武帝大一統(tǒng)局面奠定了基礎(chǔ)。2、西漢鼎盛時(shí)期-漢武帝時(shí)代（1）措施：政治上： 接受_的建議，削弱諸侯國力量，加強(qiáng)中央集權(quán)。思想上：接受_的建議，“_、_”，把_作為正統(tǒng)思想。文化上：推行_教育，在長安興辦_，以儒家的_為主要教材。(2)結(jié)果：在政治和思想文化方面實(shí)現(xiàn)了_；西漢王朝開始進(jìn)入_時(shí)期。3、東漢建立：公元前202年漢高祖劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，公元9年，外戚 _奪取政權(quán)，西漢滅亡。公元25年，漢朝皇族_，光復(fù)漢室，定都洛陽，劉秀就是光武帝，史稱“ _” 東漢后期。（三）小組討論1、 組長主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。2、 解決在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)堂檢測(cè)1、西漢初年，實(shí)行輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的政策，其客觀原因是（ ）A、經(jīng)濟(jì)凋敝，國家貧窮 B 、土地兼并嚴(yán)重 C、 吸取秦亡教訓(xùn) 2、儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想是在（ ） A、 漢高祖 B、 漢景帝 C、漢武帝 3、西漢大一統(tǒng)局面和開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期是在（ ） A、漢文帝時(shí)代 B、漢武帝時(shí)代 C、光武帝時(shí)代 4、漢朝“光武中興”時(shí)期的皇帝是（ ） A、漢高祖 B、漢光武帝 C、漢武帝 5、下列帝王中，與秦始皇對(duì)待儒學(xué)的態(tài)度截然相反的是（ ） A、漢高祖 B、光武帝 C、漢武帝 6、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”和“焚書坑儒”的根本著眼點(diǎn)是（ ） A、壓制知識(shí)分子 B、區(qū)別對(duì)待古代文化 C、加強(qiáng)君主專制 7、對(duì)漢武帝的大一統(tǒng)理解正確的是（ ）A、只是維護(hù)國家疆土的統(tǒng)一 B、消除王國的勢(shì)力，使王國不再與中央對(duì)抗C、在政治，經(jīng)濟(jì)，思想文化，軍事等方面都統(tǒng)一于中央，形成中央高度集權(quán)的政治局面。8、材料一：漢初，民失作業(yè)，而大饑饉，漢興，掃除煩苛，與民休息，至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)。五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。材料二：武帝即位數(shù)歲，漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則家給人足，海內(nèi)安寧。請(qǐng)回答：（1）兩段材料中提到的三位皇帝是？ （2）材料一中提到了中國歷史上第一個(gè)盛世局面，歷史上稱為什么？板書設(shè)計(jì)：課后反思：