2 為鞏固新中國而斗爭學習目標、了解新中國為鞏固政權而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡的能力。、知道中華人民共和國土地改革法，了解土地改革進行的大體情況。、正確理解進行土地改革的重要意義以及對中國社會所產生的影響。、了解中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因以及抗美援朝的簡單經過，分析抗美援朝斗爭勝利的偉大歷史意義，提高分析問題的能力。學習重點土地改革的進行以及學習志愿軍戰(zhàn)士所體現的革命英雄主義精神。我的問題學習難點理解土地改革的歷史意義。自主學習（一）閱讀課本第8頁-第10頁，在課本中劃出下列問題的答案:1、黨中央為穩(wěn)定物價都采取了哪些措施？2、朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？3、土地改革的背景是什么？4、抗美援朝戰(zhàn)爭志愿軍體現出怎樣的精神？（二）、仔細閱讀課本第9頁-第11頁，請同學們圍繞下列問題進行自主學習，然后小組內展示交流，并相互補充矯正。1、土地改革開始和完成的標志分別是什么？2、抗美援朝開始的時間及志愿軍總司令是誰？在抗美援朝中涌現出哪些英雄人物？3、抗美援朝戰(zhàn)爭停戰(zhàn)的時間、停戰(zhàn)標志、抗美援朝勝利的意義？精講互動（一）、請同學們圍繞下列問題小組合作，最后各小組全班展示學習成果。1、請同學們列出中央政府為鞏固新中國而斗爭的主要舉措。2、土地改革的完成有何重要歷史意義?（二）、精講議一議：有人說當年美國進犯的是朝鮮，與我們無關，再說我國剛剛建國，一貧如洗，不應出兵朝鮮；但也有人說抗美援朝勢在必行，是保家衛(wèi)國、遏制美帝野心的必然措施。你認為哪一種說法更合適?簡要闡明你的論述。達標訓練1、世世代代沒有田地的人今天分得了田地，還分得了農具和牲口，他們從心里感到這才是人民當家作主，臉上充滿了微笑。上述內容反映的是時期的情景。（ ）A、解放戰(zhàn)爭     B、改革開放     C、土地改革 D、新中國成立2、從太平天國的天朝田畝制度，到孫中山先生的“耕者有其田”，中國農民擁有土地的千年夢想都沒有實現，真正的“耕者有其田”是在（  )后普遍實現的。A、新中國成立  B、  中華人民共和國土地改革法頒布C、 中華人民共和國土地法頒布   D、 1952年3土地改革基本完成后，分到土地的農民有：（）A、1.5億B、3億C、4億D、 9億4、“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！”這首歌出現在（  ）時候： A、土地改革 B、抗日戰(zhàn)爭    C、解放戰(zhàn)爭 D、抗美援朝5、美國將軍克拉克說：“我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協定上簽字的司令官?！边@里的“停戰(zhàn)協定”是在簽署的。（   ）A、1950年 B、1951年  C、1952年  D、1953年6新中國成立之初，大大提高了中國的國際威望的歷史事件是：（）A、抗美援朝    B、與蘇聯建交C、中華人民共和國的成立D、穩(wěn)定物價7下列不是為了鞏固新中國而采取的措施是：（）A、 穩(wěn)定物價B、 抗美援朝C、 土地改革D、開國大典820世紀50年代初，美國干涉中國內政最嚴重事件是：（）A侵略朝鮮B、 派第七艦隊到臺灣海峽C、將戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊D、敵視中國11閱讀材料 中華人民共和國土地改革法規(guī)定：廢除地主階級封建剝削所有制，實行農民的土地所有制，沒收地主的土地、耕畜、農具、多余的糧食及其在農村多余的房屋；將沒收的土地和其他生產資料，公平合理地分配給無地或少地的貧苦農民。請回答： 假如你是當時的一個貧農（沒有或只有很少的土地，主要靠租地主的田地耕種的農民），怎樣看待土地改革法的頒布？你會怎樣進行生產？學習小結