山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興(二)學(xué)案(無答案) 新人教版
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山東省夏津?qū)嶒炛袑W(xué)七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興(二)學(xué)案(無答案) 新人教版
中華文化的勃興(二) 基本思路:學(xué)習(xí)目標:1、掌握孔子的政治思想和教育成就 2、了解老子及其百家爭鳴中各位思想家和軍事家的主張 3、通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣重難點: 1、本課的重點是孔子的政治主張和教育成就 2、本課的難點是如何理解各位思想家的主張教具準備:多媒體自主學(xué)習(xí)探究(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)入:山東被譽為“一山一水一圣人”一山是指泰山,一水是指黃河,一圣人即是指孔子。那么同學(xué)們想不想知道為什么孔子被稱為圣人?和孔子同時代同樣名傳千古的思想家還有誰?他們給我們留下了什么寶貴的遺產(chǎn)呢? (二)課前預(yù)習(xí)(要求:一、先通看課文,包括大小字;二、再根據(jù)以下問題用筆在教材上做好勾畫,并寫上旁批;三、有不會的做好記錄,以便求助)1、大思想家、大教育家孔子 (1)生活年代:_晚期(2)他是大思想家:_學(xué)派創(chuàng)始人;提出“_”的學(xué)說,主張“_”和“_”;反對_和_。(3)他是大教育家:創(chuàng)辦_,廣收_;注意_,善于啟發(fā)學(xué)生。他教育學(xué)生要有_的學(xué)習(xí)態(tài)度和_的學(xué)習(xí)方法。(4)孔子的言論被他的弟子整理成 一書??鬃拥膶W(xué)說成為封建文化的_思想,對后世影響極大。2、思想家老子(1)生活年代:_晚期(2)_學(xué)派創(chuàng)始人,學(xué)說記錄在_里。主張:他認為,一切事物都有_,對立的雙方能夠_。3、百家爭鳴學(xué)派 人物時代著作主要思想儒家戰(zhàn)國對戰(zhàn)爭:對治國:對自然:墨家戰(zhàn)國主張“_”“_”道家戰(zhàn)國治理國家要“_”“_”法家戰(zhàn)國主張_提倡_提出建立_兵家春秋晚期代表格言:(三)小組討論1、 組長主持,組內(nèi)統(tǒng)一答案,并用紅筆修改。2、 解決在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題,如有未解決的問題,組長舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。課堂檢測1.山東曲阜曾誕生過一位偉大的思想家,教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他是( )A老子 B孔子 C墨子2.孔子思想的核心是( )A兼愛 B辨證 C仁3.下列思想不屬于孔子教育思想的是( )A 因材施教 B溫故而知新 C知己知彼,百戰(zhàn)不殆4.認為一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化的思想家是( )A孔子 B老子 C孟子5.孟子是戰(zhàn)國時期儒家代表人物,他主張( )A實行仁政 B人定勝天 C兼愛非攻6.戰(zhàn)國時期,主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家 主張改革,提倡法治的代表人物是( )A孫武 B韓非 C莊子7.如果在現(xiàn)代,下列哪位人物的思想和行為,最有希望得到“諾貝爾和平獎”( )A老子 B墨子 C韓非8.“禍兮,福之所倚,福兮,禍之所伏”應(yīng)該是誰的觀點?( ) A老子 B孔子 C莊子9.下列諸子百家中,在治理國家方面持對立觀點的是( )A儒家與道家 B儒家與法家 C法家與兵家直擊中考1、閱讀下列材料:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?知之為知之,不知為不知。三人行,必有我?guī)熝?。”請回答:上述材料是誰的名言?他在教育方面有哪些貢獻?板書設(shè)計:課后反思: