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1、湖北省武漢為明實驗學(xué)校七年級生物下冊 人體內(nèi)廢物的排出導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
教師寄語:關(guān)愛生命,關(guān)注我們的健康!
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、正確識記排泄的概念及排泄與排遺的區(qū)別。
2、結(jié)合泌尿系統(tǒng)的組成的相關(guān)示意圖,認(rèn)真分析尿的形成過程,并能區(qū)分血液、原尿和尿液成分的異同。
3、學(xué)習(xí)人糞尿的無害化處理,理論與實踐結(jié)合,增強環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)過程:
課前預(yù)習(xí):
預(yù)習(xí)并嘗試完成下列知識網(wǎng)絡(luò)
?基本概念→排泄:人體內(nèi)的物質(zhì)分解時產(chǎn)生的 、 、和 等排出體外的過程。
皮膚:? 和少量的? 、? 以?
2、 形式排出。
?排泄途徑 呼吸:? 和少量的? ,以? 形式排出。
?泌尿:絕大部分的? 、? 、? 以?形式排出。
泌尿系統(tǒng)的組成→腎臟的結(jié)構(gòu)?(寫出腎單位名稱)
尿的形成過程:腎小球的? 和腎小管的? 。
尿的排出:輸尿管→( )→( )→體外。
二、合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)一:了解排泄和排遺
閱讀教材P80第一、二段,思考:
1、排尿、排便的作用是什么?
?
?
2、排泄和排遺有什么區(qū)別?
?
3
3、、 排泄的途徑有哪些?
?
?
學(xué)習(xí)任務(wù)二:觀察并掌握泌尿系統(tǒng)的組成
觀看泌尿系統(tǒng)的課件,觀察書上的插圖,說出課件和插圖中各部分的名稱,認(rèn)識泌尿系統(tǒng)的組成。
2、小組討論,交流“觀察與思考”中的討論題。
(明確:輸尿管上接? ,下連? 。泌尿系統(tǒng)主要由? 組成,此外還有? 將尿液排出體外等問題)
3、拓展反思:引導(dǎo)學(xué)生思考,鼓勵學(xué)生提出疑問,給予評價,并鼓勵其他學(xué)生回答。在總結(jié)后質(zhì)疑:尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的呢?
?
學(xué)習(xí)任務(wù)三:掌握理解尿的形成過程
1、觀察腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,對腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進
4、行大致描述。
?
2、什么是腎單位,結(jié)合圖Ⅳ-42,認(rèn)識腎單位的基本組成是怎樣的?
?
閱讀P82資料分析內(nèi)容,分析對比表格中數(shù)據(jù),思考討論題目。
4、交流資料分析中的討論題目,得出結(jié)論。
結(jié)論:①腎小球和腎小囊壁對血液有? 作用。②腎小管對營養(yǎng)物質(zhì)和大部分水有? 的作用。③排尿主要排出的是? 。
5、結(jié)合圖Ⅳ-43,師生總結(jié):尿的形成過程和腎的各種結(jié)構(gòu)的功能。
?
學(xué)習(xí)任務(wù)四:描述尿的排出的過程
閱讀P83課文中相關(guān)段落,用文字和箭頭表示出尿的排出過程。
?
2、思考:排尿的意義是什么?
三、拓展創(chuàng)新
中央
5、臺熱播的電視劇《溫暖》中,建國將自己的腎移植給他的母親,從而挽救了他母親的生命,感動了千萬的觀眾。那你知道腎衰竭將會引發(fā)什么病癥?現(xiàn)在醫(yī)學(xué)都有哪些治療方法?
四、達標(biāo)測試
1、(2020?寧夏中考)血液流經(jīng)腎臟后,A、氧氣增加?B、養(yǎng)料增加?C、 尿素減少?D、 二氧化碳減少2、(2020?福建福州中考)人體形成尿液的器官是( )
A.腎臟 B.肝臟 C.輸尿管 D.膀胱
3、尿液形成的部位是在(?? )
A、輸尿管???B、腎小囊???C、腎小管????D、腎小球
4、(2020?貴州中考)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ( )?
A、腎小球?B、腎小囊?C、腎小管?D、腎單位
5、(2020?龍巖市中考)腎臟的主要功能是形成尿液,它在人體內(nèi)的位置是( )
A.腹腔后壁、脊柱兩側(cè)?B.胸腔,左右各一個
C.胸腔中部偏左、左右兩肺之間?D.腹腔的上方偏右
6、健康人每天形成的原尿有150升,而排出的尿只有1.5升左右,是因為圖中( )
A.①的濾過作用B.②的濾過作用C.①的重吸收作用D.②的重吸收作用
7、在體檢時,發(fā)現(xiàn)某人的尿液中含有大量的葡萄糖,則該人可能的病變部位是( )
A.腎小球或肝臟 ?B.腎小球或胰腺 C.腎小囊或垂體 ?D.腎小管或胰島