第10課 建設有中國特色的社會主義課題名稱主備人備課時間組長簽字教學目標1、 知識目標：掌握四項基本原則，十二大內容，十三大內容，鄧小平視察南方的重要講話，鄧小平理論的形成，十四大內容，十五大內容等。2、 能力：通過分析“為什么說鄧小平是改革開放和現代化建設的總設計師”，培養(yǎng)獨立歸納問題的能力。3、情感價值觀：鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，是實事求是思想路線的產物，從而擁護黨的路線，堅定走中國特色社會主義的道路。教學重點十一屆三中全會到十五大期間，鄧小平的重要貢獻及鄧小平理論的形成和確立教學難點理論性較強，學生不易理解。教學方法及教具資料分析法 小組合作探究法 自主學習法 課時數一課時教學過程環(huán)節(jié)教學內容二次備課教學隨記創(chuàng)設情境導入新課目標引領自主學習展示交流點撥提升目標引領自主學習點撥提升課堂小結作業(yè)反饋導入框中的鄧小平視察南方的鏡頭，導入他被人們稱為“改革開放的總設計師”，為建設有中國特色的社會主義，他都有哪些貢獻呢？自主學習P48，完成表格中的目標問題一 改革開放的設計師鄧小平1 四項基本原則的提出2 建設中國特色社會主義3 初級階段理論及初級階段的基本路線4 三步走戰(zhàn)略時間貢獻 改革開放后十二大十三大交流自學目標的達成情況，培養(yǎng)表達能力鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列問題，所以說他是改革開放的總設計師自學P49四、五、六自然段，完成目標。二 鄧小平理論指導地位的確立1 視察南方的講話困擾：講話：意義：2 馬克思主義在中國的新發(fā)展3 指導地位的確立4 作為黨的指導思想交流自學目標的達成情況，培養(yǎng)表達能力1、 本課難點，問題抽象難以理解，可從豐富了理論，根據中國國情等角度考慮。2、回顧：毛澤東思想何時作為黨的指導思想？學習偉人，懷念偉人。讀偉人話語，談感想?！拔沂侵袊嗣竦膬鹤樱矣肋h愛著我的祖國和人民?！蓖接柧毜?0課練習一、二大題值得學習的品質：熱愛祖國，自強不息，實事求是，敢于創(chuàng)新，造福人民等說明：教學過程包括預習內容與指導、展示交流、點撥升華、作業(yè)反饋等內容。板書設計反思與重建