土地改革學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道土地改革的必要性；2、知道中華人民共和國土地改革法的公布時間和主要內(nèi)容；3、理解土地改革的歷史意義。1.重點(diǎn)：知道中華人民共和國土地改革法，理解廢除封建土地制度的意義。2.難點(diǎn)：理解土地改革的內(nèi)容，分析理解土地改革的意義。導(dǎo)入新課：閱讀導(dǎo)入部分的圖文，討論回答：農(nóng)民廢除原來地主所立的地界碑，意味著什么？一自主學(xué)習(xí)，獲取新知：  請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本，完成下列問題：1、解放前，占農(nóng)村人口不到                 的地主、富農(nóng)，占有            至            的土地，而占農(nóng)村人口              的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，卻只有          至            的土地。到1952年底，近           億無地少地的農(nóng)民，分到了                  億畝土地。2、        年，中央人民政府頒布中華人民共和國土地改革法，它規(guī)定，廢除                     封建剝削的土地制度，實(shí)行              的土地所有制。1950年冬起，全國分批進(jìn)行土地改革。到             年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)以外，全國大陸基本完成土地改革。3、概括土地改革的原因、起止時間和基本內(nèi)容。4、地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同？二組內(nèi)交流：小組內(nèi)把自主學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題討論解決，解決不了的，做上標(biāo)記。二小組合作探究：出示解放前我國土地占有情況統(tǒng)計表。從這份表格中我們可以得出哪樣一些結(jié)論？這樣的土地占有狀況，會對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展帶來什么樣的不利影響？你認(rèn)為應(yīng)該采取什么樣的方式來解決這個問題？新成立的人民政府是如何解決這一問題的。2.完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化？  3.翻身后，對于新中國人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？  4.歸納 土地改革的意義。檢測練習(xí),拓展延伸：一、選擇題1.國成立后進(jìn)行土地改革的根本原因是（    ）A、封建土地制度嚴(yán)重阻礙中國社會的發(fā)展B、農(nóng)民要求進(jìn)行土地改革C、新中國成立后 經(jīng)濟(jì)困難D、中國共產(chǎn)黨代表廣大人民的利益2.人民政府頒布中華人民共和國土地改革法的時間是（     ）A、1949年      B、1950年      C、1951年      D  、1959年3.國成立后，土地改革的重點(diǎn)地區(qū)是（    ）A、新解放區(qū)     B、老解放區(qū)     C、少數(shù)民族地區(qū)       D、邊遠(yuǎn)地區(qū)4.土地改革以后，分配給農(nóng)民的土地（          ）A、歸農(nóng)民所有     B、歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有     C、歸集體所有     D、歸國家所有二、閱讀下列材料：材料1：土地改革的基本內(nèi)容，就是沒收地主階級的土地，分配給無地或少地的農(nóng)民。這樣，當(dāng)作一個階級來說，就在社會上廢除地主這一階級，把封建剝削的土地所有制改變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制。這樣一種改革，誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革。                                 劉少奇關(guān)于土地改革問題的報告材料2：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟了道路。                               中華人民共和國土地改革法結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）材料1中“沒收地主階級的土地，分配給無地或少地的農(nóng)民”表明土地改革主要在哪些階級中進(jìn)行？從材料中可以認(rèn)識。土地改革要廢除和建立的土地制度分別是什么？ （2）材料2中“解放農(nóng)村生產(chǎn)力。發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”具體表現(xiàn)為怎樣的情況？  （3）為什么說“這樣一種改革，誠然是中國歷史上幾千年來一次最大最徹底的改革”？體系構(gòu)建：總結(jié)反思：