《（江西專版）2020年中考生物總復習 第四單元 生物圈中的綠色植物知識點小結》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江西專版）2020年中考生物總復習 第四單元 生物圈中的綠色植物知識點小結（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第四單元 生物圈中的綠色植物 一、綠色開花植物的一生 1．觀察種子的結構 菜豆種子： 種皮：保護內部結構 子葉：2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質 胚芽：發(fā)育成莖、葉 胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分 胚根：發(fā)育成根 玉米種子： 子葉：1片，不肥厚，轉運營養(yǎng)物質 胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分 胚乳：貯存營養(yǎng)物質 胚根：發(fā)育成根 胚芽：發(fā)育成莖、葉 種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構 胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分

2、，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。 菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點是：玉米種子有胚乳，貯存營養(yǎng)成分，子葉1片，轉運營養(yǎng)物質；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養(yǎng)。 雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳 例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆 單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳 例如：水稻、小麥、高粱、玉米 2.種子的萌發(fā) 1）萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。 2）萌發(fā)的自身條件：胚是活的、胚是完整的、種子有夠休眠期的。 3）萌發(fā)的過程：首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖

3、和葉。（子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分） 3.植株的生長 幼根的生長： 1）水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。 2）根尖的基本結構和主要功能： 成熟區(qū)：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分 向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積） 伸長區(qū)：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽，根的長度不斷增加 分生區(qū)：有很強的分裂能力（細胞數量增加） 根冠：起保護作用 成熟區(qū)以上的結構：根毛脫落，吸收功能喪失，導管增多，疏導功能加強 伸長區(qū)的細胞來自于分生區(qū)的細胞分裂。 芽的發(fā)育過程： 1）枝條是芽發(fā)育成的

4、 2）芽中有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。 3）芽分為葉芽、花芽、混合芽 4.開花和結果 花的結構：（花是由花芽發(fā)育而來的） 花梗 連接、支持作用 花托 萼片 保護花的內部結構，吸引昆蟲 花瓣 雄蕊 花藥：內有花粉，花粉內含精子 花絲：支持花藥 柱頭：接受花粉 花的主要部分 雌蕊 花柱：連接子房和柱頭 子房：外有子房壁內有胚珠，產生卵細胞 果實和種子的形成 1

5、）被子植物生長到一定時期就會開花，花藥成熟后會自然裂開，散放出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。 2）花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。 3）花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。 4）受精（精子與卵細胞融合成受精卵的過程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。 花柱和柱頭 掉落 子房壁 果皮 子房 果實 胚珠 受精卵 胚 種子 （受精極核 胚乳） 二、綠色植物的生活需

6、要水和無機鹽 1．植物生活需要水 植物生活為什么需要水 （1）水是植物體的重要組成部分 （2）使植物體保持一定的姿態(tài) （3）無機鹽只有融解在水中才能被吸收和運輸 （4）水參與植物的新陳代謝 水影響植物的分布 （1）缺少水的地方形成沙漠 （2）水相對較多的地方形成草原 （3）水分充足的地方形成森林 2.植物生長需要多種無機鹽：其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽： 無機鹽 作 用 缺 乏 癥 狀 例 如 含氮的 促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂 葉片發(fā)黃，植株矮小 人畜的糞尿 含磷的 促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實和種子的成熟提早 影

7、響花和果實的形成和發(fā)育 骨粉 含鉀的 使莖桿長得粗壯，促進淀粉的形成 植株易倒伏 草木灰 3.水分進入植物體內的途徑 根適合吸水的特點 1）成熟區(qū)有大量根毛，使根的吸收面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位； 2）根毛細胞的細胞壁很薄，細胞質很少，液泡很大； 3）伸長區(qū)和成熟區(qū)都可以吸收水分和無機鹽。 水分的運輸途徑 1）導管：植物體內，由死細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。 2）水分運輸的途徑：土壤中的水分 根毛 根內的導管 莖和葉的導管 形成層：位于木質部（導管在木質部內）和韌皮部（篩管在韌皮部內）之間，形成層的細胞不斷的分裂形成

8、新的木質部細胞和韌皮部細胞，木本植物有形成層所以莖可以長的很粗，而草本植物沒有，所以莖不能長粗。 導管和篩管的比較： 名稱 分 布 結 構 特 點 功 能 細 胞 橫壁 導管 木質部 由許多死的管狀細胞上下連接而成 完全消失 由根向上部輸送水分和無機鹽 篩管 韌皮部 由許多活的管狀細胞上下連接而成 有篩孔 由葉向下部輸送有機物 根、莖、葉中的導管彼此相通，根、莖、葉里的篩管也是彼此相通的。 4. 蒸騰作用 （1）概念：水分以氣體狀態(tài)從體內散發(fā)到體外的過程。 （2）觀察葉片的結構（實驗） 表皮 表皮細胞：外有角質層，起保護作用 保衛(wèi)細胞

9、（成對的半月形，內有葉綠體）：控制氣孔（氣體進出的門戶）的開閉 葉肉：細胞內含葉綠體，葉綠體內有葉綠素 葉脈 支持作用 運輸作用：導管輸送水和無機鹽，篩管運送有機物 （3）場所：主要通過葉的氣孔散失，葉柄和幼嫩的莖上也有少量進行 氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。 根毛 根、莖、葉內的導管 氣孔 （4）過程：土壤中的水分 根內 葉肉細胞 大氣 （5）意義： 1）降低植物體的溫度； 2）促使根從土壤中吸收水分； 3）促進水分和無機鹽的運輸。 植物的蒸騰量：植物靠根系從土壤中吸收來的水分，絕

10、大多數要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如：一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要從土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各種生理過程和保留在植物體內，99%的水被蒸騰掉了。 三、 綠色植物的光合作用和呼吸作用 實驗：綠葉在光下制造有機物 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜 目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋。 目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。 脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱， 目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。 染色：用碘液染色 結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進

11、行光合作用，制造有機物 1.光合作用 （1）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程。 光照 （2）反應式：二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣 葉綠體 （3）原料：二氧化碳、水 （4）產物：有機物（儲存著能量）（如：淀粉）、氧氣 （5）場所：葉綠體 （6）條件：光 （7）實質 物質的轉化：簡單的有機物 復雜的有機物， 并釋放氧氣

12、能量的轉化：光能 有機物中的化學能 （8）意義：1）為植物自身生長、發(fā)育、繁殖提供有機物 2）為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源 3）有機物為動植物及人類生活提供所必需的能量來源 4）綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。 2.綠色植物光合作用原理在生產上的應用 合理密植可以最大限度的利用太陽能 3.呼吸作用 （1）概念：植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將有機物中的能量釋放出來的過程。 （2）反應式：有機物（儲存著能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 +

13、 能量 （3）場所：植物體內所有的活細胞（主要在線粒體內） （4）意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部分滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散放出去。 （5）與人類生產生活的關系：糧食儲藏、中耕松土、及時排澇 （6）外界條件對呼吸作用的影響： 外界條件 影響 生產措施 溫度 隨溫度升高而加強，過高又減弱 儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫 水分 隨植物含水量的增加而加強 糧食在入倉以前一定要曬干 氧氣 在一定濃度內隨氧的濃度增加而加強 儲藏水果、蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣） 二氧化碳 二氧化碳濃度大時，受到抑制 充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間 （7） 呼

14、吸作用是生物的共同的特征。 四、綠色植物對生物圈有重大作用 1.綠色植物參與生物圈水循環(huán)——蒸騰作用 提高大氣的濕度，增加降水，改善氣候 保持水土，使地下水得到補充 2.綠色植物為所有生物提供食物和能量 光合作用 綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡 3. 愛護植被、綠化祖國 森林覆蓋率低 我國植被面臨的主要問題 森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢 草場退化、沙化，土地沙漠化比較 嚴重 愛護植被、綠化祖國 1984年頒布《中華人民共和國森林法》 1985年頒布《中華人民共和國草原法》 每年3月12日為全國的“植樹節(jié)”