第15課“寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：掌握盧溝橋事變的史實(shí)，知道中國(guó)全民族抗戰(zhàn)從此開始；掌握侵華日軍南京大屠殺等罪行；了解民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨摒棄前嫌，一致對(duì)外，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程。2、過程與方法：通過探究“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的過程”,培養(yǎng)分析、歸納歷史問題的能所學(xué)知識(shí)以及有關(guān)材料，3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，特別是通過典型事例南京大屠殺的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的野蠻侵略行為，樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是“血染盧溝橋”。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)“南京大屠殺”及當(dāng)今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)是本節(jié)課的難點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)：自學(xué)時(shí)，要在課本上劃出相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容，并標(biāo)注重點(diǎn)。明確答案后立即記憶，不明白的問題小組內(nèi)交流。1、血染盧溝橋（1） 在課本中劃出血染盧溝橋的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、借口、影響、最終結(jié)果。（2） 你還知道中共十大元帥中哪些人出自黃埔軍校嗎？2、國(guó)共第二次合作（1） 還記得國(guó)共第一次合作是什么嗎？（2） 在課本中找出國(guó)共第二次合作的主要任務(wù)是什么？（3） 還記得抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志性事件嗎？3、南京大屠殺 在課本中劃出南京大屠殺的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人物。（二）、合作交流1、為什么說七七事變標(biāo)志著全民族的抗戰(zhàn)從此爆發(fā)？2、從九一八事變到七七事變，蔣介石對(duì)日政策發(fā)生哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？3、你還知道哪些南京大屠殺的故事，給大家講講。至今日本仍然否認(rèn)南京的大屠殺，我們?cè)撛趺凑_看待南京大屠殺？對(duì)待日本政府？對(duì)待日本人民？前有旅順大屠殺，后有南京大屠殺，為防止歷史悲劇重演，我們?cè)撛趺醋?？（三）系統(tǒng)總結(jié)：用100字左右總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。（四）鞏固訓(xùn)練：1、全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志是（ ）A九一八事變 B盧溝橋事變 C八一三事變 D日軍南大屠殺2、日本發(fā)動(dòng)了全面侵華的戰(zhàn)爭(zhēng)，其標(biāo)志性事件是（ ）A九一八事變 B西安事變 C七七事變 D八一三事變3、國(guó)共兩黨第二次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是在下列哪次事件后（ ）A九一八事變 B西安事變 C南京大屠殺 D七七事變4七七事變后，日軍向北平、天津發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，為國(guó)捐軀的將領(lǐng)是（）A吉星文、金振中B吉星文、佟麟閣C金振中、趙登禹D佟麟閣、趙登禹5、20世紀(jì)30年代中期，在中國(guó)大學(xué)生中傳唱著許多歌曲，這些歌曲有一個(gè)共同的主題是（ ）A歌唱祖國(guó) B追求理想 C抨擊時(shí)弊 D抗日救亡6抗戰(zhàn)期間，國(guó)民政府的陪都是（）A上海B南京C重慶D北京7、當(dāng)前，南京！南京！影片熱播，人們由此重新審視戰(zhàn)爭(zhēng)中的罪惡與人性。南京大屠殺發(fā)生在（ ）A1931年9月 B1935年12月 C1937年12月 D1940年秋