第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道元謀人、北京人、山頂洞人，了解我國(guó)遠(yuǎn)古居民生活的概況。2、初步培養(yǎng)觀察分析歷史圖片的能力、比較歷史事物的能力。3、認(rèn)識(shí)中國(guó)是人類(lèi)的起源地之一，周口店古人類(lèi)遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)珍視人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：北京人、山頂洞人的生活狀況?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是 人，生活在距今約 年，位于今天的 省 縣，屬于 流域。 是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。2、北京人遺址位于今天的 的山洞里，距今約 年至 年，北京人生活在 流域，他們往往幾十個(gè)人在一起，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著 生活，形成了早期的 社會(huì)。北京人已經(jīng)會(huì)使用 ，還會(huì)保存 。3、世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家是 。4、山頂洞人遺址位于 的洞穴里，距今約 年，山頂洞人生活在 流域，他們?nèi)允褂?石器，但已掌握 和 。山頂洞人已會(huì) ，靠 、 為生，還會(huì) ，用 縫制衣服。5、山頂洞人生活的集體，是由 結(jié)合起來(lái)的 。在一個(gè)氏族內(nèi)他們使用 工具，共同 ，共同 ，沒(méi)有 的差距。6、思考：“動(dòng)腦筋”一（第3頁(yè)）、二（第3頁(yè)）、三（第4頁(yè)）、四（第6頁(yè)）和“活動(dòng)與探究”。自己不能解決的問(wèn)題：  二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果圍繞疑難點(diǎn)討論）（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）第一子目：我國(guó)最早的人類(lèi)指名說(shuō)出自己學(xué)到的知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；第二子目：北京人1、指名說(shuō)一說(shuō)自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；2、討論解決“動(dòng)腦筋”一、二、三。第三子目：山頂洞人 1、指名說(shuō)一說(shuō)自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2、討論解決“動(dòng)腦筋”四?；顒?dòng)與探究（小組競(jìng)賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競(jìng)答；其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充；師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)）三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)） 遠(yuǎn)古居民名稱(chēng) ，距今時(shí)間 長(zhǎng)江流域的代表 發(fā)現(xiàn)意義 1、遠(yuǎn)古居民名稱(chēng) ，距今時(shí)間 黃河流域的代表 生活狀況 2、遠(yuǎn)古居民名稱(chēng) ，距今時(shí)間 生活狀況 認(rèn)識(shí)：我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn) 遺址最多的國(guó)家，中國(guó)是人類(lèi)的起源地之一，周口店古人類(lèi)遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（我達(dá)標(biāo)，我快樂(lè)）1、中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類(lèi)是（ ）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人2、暑假是外出旅游的好日子。假如你已經(jīng)去過(guò)出土我國(guó)最早人類(lèi)的遺址，那么你能告訴我，它位于哪個(gè)省嗎？ ( )A.云南省 B.貴州省 C.浙江省 D.陜西省3、“生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會(huì)使用天然火”。根據(jù)這些特點(diǎn)，請(qǐng)你判斷他 屬于( )A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人4、右圖是什么人頭部復(fù)原像（ ）A.元謀人               B.北京人  C.山頂洞人           D.半坡人 5、山頂洞人的集體生活是按什么結(jié)合在一起的?（ ） A.性別     B.生活能力      C.財(cái)產(chǎn)多少    D.血緣關(guān)系6、人和動(dòng)物的根本區(qū)別是 （ ）A.有無(wú)語(yǔ)言  B.會(huì)不會(huì)制造工具  C.會(huì)不會(huì)使用火  D.能否直立行走7、韓非子在描述遠(yuǎn)古社會(huì)自然環(huán)境時(shí)寫(xiě)道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇?！币虼诉h(yuǎn)古人類(lèi)最需要的是（ ） A.住在山洞里  B.學(xué)會(huì)制造工具   C.懂得用火    D.過(guò)群居生活8、下列裝飾品采用的是磨光和鉆孔技術(shù)，它出土于（ ）   A.元謀人遺址  B.北京人遺址   C.山頂洞人遺址  D.河姆人遺址9、下列遠(yuǎn)古居民生活的先后順序是（ ） 北京人 山頂洞人 元謀人A.    B.      C.    D.10、填表遠(yuǎn)古人類(lèi)距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)社會(huì)組織北京人       山頂洞人       【知識(shí)拓展】（知識(shí)拓展遷移，開(kāi)闊視野，提高能力）下面是一名同學(xué)想象的北京人一天的生活，共有5個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并給予糾正和解釋。毛毛是個(gè)10歲的孩子，說(shuō)是孩子，其實(shí)在北京人當(dāng)中算是中青年了，因?yàn)楸本┤松瞽h(huán)境惡劣，人們的壽命都不長(zhǎng)。這天一大早，毛毛走出小木屋，他穿著獸皮縫制的衣服，手里拿著一把鐮刀。他一個(gè)人走到了河邊，河邊有一棵大樹(shù)，上面結(jié)了很多野果，毛毛摘了許多果子，他又用鐮刀割水稻。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已到正午，毛毛急忙往回趕，因?yàn)樗€有一個(gè)重要的任務(wù)，看管火種，要是火堆熄滅了，他們可能會(huì)有好長(zhǎng)一段時(shí)間不能吃上香噴噴的熟食了。1._ _ 2._ _ 3._ 4._ 5._ _ _ 【學(xué)（教）后記】（記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法，愉悅的情感，也包括走過(guò)的彎路的反思?。?