第19課 改革發(fā)展中的教育學習目標：1、掌握科教興國奠基工程的含義和發(fā)展狀況。2、掌握高等教育的發(fā)展狀況。3、通過本課的學習，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和比較能力。4、通過大量數(shù)據(jù)的對比，使學生認識到新中國成立以來特別是改革開放以來教育事業(yè)的發(fā)展。學習重點：建國以來，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就。學習難點：深入理解和領(lǐng)會中華人民共和國義務教育法、鄧小平的三個面向、科教興國戰(zhàn)略的重大指導意義，展望我國教育發(fā)展的前景。預習準備：結(jié)合導學案自學課本內(nèi)容。學 習 過 程環(huán)節(jié)學案備注欄情境導入一、科教興國的奠基工程九年義務教育:（1）政策支持：1986年頒布實施了 。國家增加了義務教育的經(jīng)費投入，并鼓勵社會力量捐資辦學。（2）成績： 年，全國基本實現(xiàn)了 。我國小學、初中發(fā)展水平，已居于 人口大國的行列。（3）鄧小平的三個面向：1983年，鄧小平提出教育要 、 、 。（4）科教興國戰(zhàn)略：時間： 世紀 年代，黨和政府實施 “ ”的發(fā)展戰(zhàn)略。內(nèi)容： 明確提出“ ”，把 作為科教興國的奠基工程，并要求實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng) 、 、 、 全面發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、高等教育的大發(fā)展（1）建國以來高等教育取得的巨大成就：從整體上看，高等教育已形成相當規(guī)模，學校數(shù)量大大增加，學校門類比較齊全，布局結(jié)構(gòu)日趨合理在 和 、 也有明顯提高。20世紀90年代，為了迎接新世紀的挑戰(zhàn)，教育部啟動了將 、 等若干大學建設(shè)成世界一流大學和高水平大學的工作。（2）高等學校的科學技術(shù)成績：它們承擔的國家 計劃項目，占13以上；獲得國家發(fā)明獎，占全國的13左右；在科學技術(shù)研究成果上，有些已達到和接近世界先進水平。高等學校在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，已成為名副其實的科技重要方面軍。問題探究1、 建國以來教育方面取得了哪些成就？展示交流1、20世紀90年代以來，黨和政府重視發(fā)展教育的主要措施？檢測反饋1黨和政府實施“科教興國”的戰(zhàn)略是從（）  A20世紀90年代   B20世紀80年代 C20世紀初  D21世紀2我國的義務教育包括的兩個階段是（）  A初等（小學）教育和中等教育  B初等（小學）教育和初級中等教育  C初等（小學）教育和高級中等教育 D初等（小學）教育和高等教育3九年義務教育屬于（）  A高等教育  B小學教育  C基礎(chǔ)教育  D研究生教育4我國“科教興國”的奠基工程是（） A小學教育  B職業(yè)教育  C中等教育  D義務教育5新中國成立以來，我國高等教育巨大發(fā)展的表現(xiàn)不包括（）  A高等教育已形成相當?shù)囊?guī)模 B教育質(zhì)量和辦學效益、辦學條件明顯提高 C高校數(shù)量大大增加 D已有一大批高校成為世界第一流的高水平大學6、某校八年級一班開展“品對聯(lián)，頌國策”的主題活動，活動中掛出了“科技繁榮千秋旺，教育發(fā)展百業(yè)興”的一副對聯(lián)。這副對聯(lián)歌頌的國策是（ ） A、一國兩制 B、對外開放 C、科教興國 D、和平共處 7、據(jù)報道，某地一位家長不讓孩子上初中，被學校以違反義務教育法告上法庭，這種情況最早可能發(fā)生在（ ） A、1984年 B、1986年 C、1988年 D、2000年8、2020年9月1日，一個必將被歷史所銘記的日子在這一天，中國實現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務教育全部免除學雜費。這是我國著力改善和保障民生的一項重大舉措，是我國教育史上的又一座里程碑。這一舉措是哪一部法律的具體體現(xiàn)（ ） A、中華人民共和國刑法 B、中華人民共和國環(huán)境保護法C、中華人民共和國義務教育法D、中華人民共和國民法通則