第9課 中華文化的勃興（二）課 題課 型定 稿 時 間新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn)，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。2、了解孔子的教育思想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；了解老子的哲學(xué)思想，培養(yǎng)辨證看待事物的能力；學(xué)習(xí)諸子百家在社會大變革時期，敢于獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性探索的勇氣和精神，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一、填空1、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是_，戰(zhàn)國時期儒家的代表人物是_?？鬃拥难孕杏涊d在_。他提出的“仁”的學(xué)說，“仁”包含一切美德。他主張“_”，要求統(tǒng)治者_(dá)民情，_民力，“_”反對_和任意_。孟子的思想主張有：提出“_” 籠統(tǒng)地反對_； 要求統(tǒng)治者用“_”治國，_。不濫用_資源。2、成為我國封建文化正統(tǒng)思想并對后世產(chǎn)生極大影響的學(xué)說是_家。3、道家的創(chuàng)始人是_。他的思想主張有：一切事物都有_，事物對立的雙方能夠_，從_兩方面思考問題。戰(zhàn)國時期道家的代表人物是_，他提出的主要思想是_。4、墨家的創(chuàng)始人是_，他的思想主張有：“_” “ _” 反對_戰(zhàn)爭，希望人們_。5、提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家的學(xué)派是_，代表人物是_6、孫武是_時期的軍事家，是_的鼻祖。他的_是世界上最早的兵書。學(xué)習(xí)與探究：一、大思想家、大教育家孔子1、了解孔子的生平。2、簡述孔子的政治主張3、了解孔子的教育成就4、知道孔子的文化成就二、思想家老子1、老子生平2、老子的主要思想及著作三、百家爭鳴1、完成下表學(xué)派代表人物主要主張著作墨家墨子“_”“_”。儒家_提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對戰(zhàn)爭，要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦，愛護(hù)自然資源。荀子提出“制天命而用之”，認(rèn)為人能認(rèn)識自然規(guī)律，并要按自然規(guī)律辦事。道家莊子主張順其自然，“無為而治”。法家韓非主張改革，反對空談仁義，提倡法治。兵家孫武“知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”。2、討論：百家爭鳴出現(xiàn)的原因？練習(xí)和鞏固：一、選擇題1、下圖人物是我國古代偉大的思想家。下列屬于這位人物思想的是 （ ）A順其自然，無為而治 B兼愛、非攻C己所不欲，勿施于人 D改革、法治2、山東是儒家文化的發(fā)源地，在人類歷史上，以儒家思想為基礎(chǔ)的中華文明是唯一沒有中斷過的古代文明。下列各項(xiàng)屬于儒家學(xué)派治國主張的是（ ）A兼愛，非攻 B“法治”，中央集權(quán)C順應(yīng)自然，無為而治 D“為政以德”，以“禮”治國3、我國古代大思想家、大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ）A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韓非子4、提倡“仁”、主張“因材施教” “有教無類”的偉大思想家、教育家是（ ）A.孔子 B.韓非子 C.墨子 D.孫子5、“知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”的格言出自（ ）A道德經(jīng) B論語 C孫子兵法 D孟子6、“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”?！鞍偌覡庿Q”學(xué)術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實(shí)是（ ） A孔子“有教無類”，使社會上有學(xué)問的人增多B夏桀暴政，人民怨聲四起C西周滅掉商朝，實(shí)行分封制D春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化7、郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代?！笔且?yàn)榇呵飸?zhàn)國出現(xiàn) （ ）A競相改革的時代風(fēng)潮 B諸侯爭霸局面C百家爭鳴的活躍局面 D商業(yè)繁榮局面