《八年級(jí)語文上冊 第17課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊 第17課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、花兒為什么這樣紅 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．明確本文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。 2．學(xué)習(xí)從不同角度說明事物的方法，把抽象的科學(xué)說得具體明晰。 3．識(shí)別與理解綜合運(yùn)用多種說明方法來說明事理的作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．理清文章的說明順序。 2．分析文章的說明方法及作用。 【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】 一、知識(shí)鏈接 走進(jìn)賈祖璋 賈祖璋，我國著名的生物科普作家，浙江海寧人。早在上世紀(jì)30年代他就有《中國植物圖鑒》等專著。1931年出版的《鳥類概論》是我國最早一部鳥類學(xué)專著。本文最早發(fā)表于1979年《光明日報(bào)》副刊，曾獲新長征全國優(yōu)秀科普創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。 二、自讀感知，整體把握 1．字詞

2、積累 沛（ ） 灼（ ） 泌（ ） 蕊（ ） 蒂（ ） 腺（ ） 萼（ ） 棱（ ） 灼傷： 爛漫： 生機(jī)勃勃： 萬紫千紅： 2．閱讀課文并思考：本文說明了什么？作者是從那幾個(gè)方面來說明的？ 3．作者在文中從那幾個(gè)方面回答了“花兒為什么這樣紅”？ 4．本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？這樣擬題有什么好處？ 【知識(shí)小

3、結(jié)】 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 完成練習(xí)冊P29閱讀理解的第一題。 【拓展訓(xùn)練】 請寫出常見的說明方法和說明順序。 說明方法： 說明順序： 【總結(jié)反思】 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言和精巧、嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。 2．了解花兒為什么這樣紅，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和探索精神。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．分析文章的說明方法及作用。 2．理解“蜂爭粉蕊蝶爭香”的含義。 【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】 一、知識(shí)鏈接 人工選擇：是生物進(jìn)化過程中，人類根據(jù)自己的意愿和需要，決定哪些生物或生物的哪些屬性繼續(xù)生存或保持，哪些生物或生物的哪些屬性需要滅絕或消除。 二、文本探究 1．本文采用了哪些說明方法？它們有何作用？ 2．本文采用了哪些說明順序？請舉例說明。 3．本文語言準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)。請品味、揣摩“蜂爭粉蕊蝶爭香”一句的含義及作用。 4．請總結(jié)花兒紅的本質(zhì)是什么。 【知識(shí)小結(jié)】 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1．完成課本P154第二題。 2．簡述添色木芙蓉為什么會(huì)一日三變得原因。 【拓展訓(xùn)練】 請你歸納總結(jié)說明文文體知識(shí)。 【總結(jié)反思】