《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《誦讀欣賞《周總理你在哪里》 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《誦讀欣賞《周總理你在哪里》 第1學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 誦讀欣賞《周總理，你在哪里》 第1學(xué)時(shí)》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)周總理崇高而親切的形象。 2.虛實(shí)結(jié)合的寫法。 3.大量運(yùn)用擬人和反復(fù)的修辭手法抒寫感情。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1.理解周總理崇高而親切的形象。 2.虛實(shí)結(jié)合的寫法。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 自主空間 一、課前先學(xué)： 1.簡(jiǎn)介作者。 2.辨析字詞。 謫（??????）?????? 濤（??????） ⑴??滴（??????） ?⑵ 摘（??????）?????? 滔（??????） 3.?品讀課文。 ⑴注意語(yǔ)氣詞“呵”的變讀法：句首讀“ā”，句中、句尾讀“yā”。

2、⑵體會(huì)詩(shī)歌的感情：懷念、熱愛、崇敬、愛戴。 ⑶詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)：詢問——呼喚——尋找——應(yīng)答——思念 4.了解周總理是一個(gè)怎樣的人？ 二、課堂探究： 1．齊讀課文。 2.?講讀課文第一部分?（詢問、呼喚） ⑴注意哪些字應(yīng)重讀，請(qǐng)劃出來。 ⑵重點(diǎn)理解如下字詞的含義：（我們的、好、你的人民） ⑶這一小節(jié)用了哪種修辭手法及作用？ 3.?講讀課文第二部分?（尋找） ⑴?課文抓住了哪幾個(gè)自然景象來寫總理的。（高山、大地、森林、大海） ⑵體悟?四種形象的具體內(nèi)涵。 高山： 大地： 森林： 大海： ⑶體會(huì)文中的幾處細(xì)節(jié)描寫? A. 你不見那沉甸甸的谷穗上，

3、還閃著他辛勤的汗滴…… B．?宿營(yíng)地上篝火紅呵，伐木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)。 C．?你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣…… ⑷理解“足跡”“深深”兩個(gè)詞的含義。 4.學(xué)習(xí)課文第三部分?（思念） ⑴?理解兩個(gè)“永遠(yuǎn)居住”。 ⑵全詩(shī)點(diǎn)睛之筆。 5.指導(dǎo)朗誦全詩(shī)。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1．給下列加粗的字注音。 轟鳴（ ） 谷穗（ ） 沉甸甸（ ） 篝火（ ） 松濤（ ） 心臟（ ） 2．選詞填空。 （1）他剛離去，他剛離去。革命征途千萬里，他大步向前不___

4、_____。（停息、休息、停留） （2）你可知道，我們_______你，——你的人民______你?。ㄏ肽?、思念） （3）我們回到祖國(guó)的心臟，我們?cè)谔彀查T前深情地_______（呼喊、呼喚） 3．閱讀理解。 （一）我們找遍整個(gè)世界|呵，總理|你在革命需要的每一個(gè)地方|遼闊大地|到處是你深深的足跡。 （1）“革命需要的每一個(gè)地方”，詩(shī)中列舉了哪些地方？ （2）全詩(shī)如何描述周總理“深深的足跡”的？ （二）我們回到祖國(guó)的心臟|我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚|周——總——理——|廣場(chǎng)回音：|“呵，輕些呀，輕些|他正在中南海接見外賓|他正在政治局出席會(huì)議……” （3）文中的破折號(hào)有

5、何作用？ （4）詩(shī)中在整個(gè)世界逡巡一遍，對(duì)周總理的尋覓追問回到了哪里？為什么要寫這個(gè)地方？ 學(xué)習(xí)反思： 知識(shí)鏈接： （一）作者介紹 常建，唐代田園詩(shī)人。其作品往往通過對(duì)田園景色的描繪，表現(xiàn)對(duì)大自然秀麗風(fēng)光的熱愛和對(duì)悠閑恬靜的田園生活的向往，歌頌隱逸生活，抒發(fā)閑情逸致，有時(shí)流露出對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。藝術(shù)風(fēng)格上樸素真切，清新自然，詩(shī)情畫意，渾然一體。本詩(shī)是常建的代表作。 杜甫，（公元712--770年），漢族，字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)圣”。一生寫詩(shī)一千四百多首。原籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。遠(yuǎn)祖為晉代功名顯赫的杜預(yù)，乃祖為初唐

6、詩(shī)人杜審言，乃父杜閑。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為「詩(shī)史」。其人憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，被奉為「詩(shī)圣」。 （二）創(chuàng)作背景 《登岳陽(yáng)樓》寫于詩(shī)人逝世前一年，即唐代宗大歷三年（768）。當(dāng)時(shí)杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳州（今屬湖南）。登上神往已久的岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，面對(duì)煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年飄泊無定，國(guó)家多災(zāi)多難，又不免感慨萬千，于是揮筆寫下這首含蘊(yùn)著浩然胸懷和博大痛苦的名篇。岳陽(yáng)樓

7、，即湖南岳陽(yáng)城西門樓，是我國(guó)三大名樓之一（其余兩個(gè)是武漢的黃鶴樓、南昌的滕王閣），下瞰洞庭，視野廣闊。唐開元四年，中書令張說任職此州，常與才士登樓賦詩(shī)，遂使之聲名驟增，成為天下文化名樓。 （三）寫洞庭湖的佳句 1. 劉長(zhǎng)卿：“疊浪浮元?dú)?，中流沒太陽(yáng)” 2.僧可明：“水涵天影闊，山拔地形高” 3.許文化：“四顧疑無地，中流忽有山” 4.孟浩然：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城” （四）岳陽(yáng)樓的名聯(lián) 1.一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過必醉：詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我滄然涕下！ 諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆：潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來？ 2.后樂先憂，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與言詩(shī)。 3.洞庭西下八百里； 淮海南來第一樓。 4.四面河山歸眼底； 萬家憂樂到心頭。 5.放不開眼底乾坤，何必登斯樓把酒； 吞得盡胸中云夢(mèng)，方可對(duì)仙人吟詩(shī) 。