2020年秋七年級語文上冊 21《化石吟》學(xué)案(1)(無答案) (新版)新人教版
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2020年秋七年級語文上冊 21《化石吟》學(xué)案(1)(無答案) (新版)新人教版
化石吟 學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解和積累一些重要詞語。2有感情地頌讀課文,理清結(jié)構(gòu),把握內(nèi)容,體會感情。3增強求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。4初步了解現(xiàn)代詩歌的特點。溫馨導(dǎo)讀:在漫長的生物進化過程中,隨著自然環(huán)境的變遷,許多物種相繼滅絕,但它們的生命信息被化石保存下來??茖W(xué)家研究這些化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話世界一樣的生物世界。在這首詩中,詩人以優(yōu)美的語言,富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。同學(xué)們閱讀時,要在把握“化石”形象的基礎(chǔ)上,理解詩人蘊含其中的思想感情?;魇且皇踪濏灮氖闱樵姡且皇卓茖W(xué)詩。科學(xué)家通過研究化石,展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象,贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。全詩共7節(jié),可分三層。12是第一層,通過問句的形式,引發(fā)讀者對億年前神秘世界的想像。36節(jié)是詩的主體,具體抒寫遐想的內(nèi)容。第7節(jié)照應(yīng)1、2節(jié)的設(shè)問。全詩首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí):1、張峰:當(dāng)代科普工作者。著有詩軍規(guī)、圍城等。2、何謂化石?化石是怎樣形成的?3.注音:奇幻( ) ?。?#160; )骨 潛( )行 裹藏( )蔥蘢( ) 軀殼( ) 猛( )犸( )卓( )越4.解釋:奇幻:日轉(zhuǎn)星移:烏有:嘆服:蔥蘢:幽雅:??菔癄€:二、【課堂研討】整體感知: (1)本詩題目中的“吟”字有何含義,那么贊頌什么呢?請聽課文錄音,用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。(2)、學(xué)生自由朗讀,并在朗讀中思考問題:沉睡億年的石頭說了什么話?請找出有關(guān)段落,并給詩歌分層,概括大意。合作探究 交流展示1說說詩中第1節(jié)運用了什么修辭手法,有什么作用?2“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用?3怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?4你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答告訴了我們什么道理5“時光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫?!蹦闶窃鯓永斫獾?6找出詩中結(jié)構(gòu)相近的兩節(jié),他們在內(nèi)容上有什么聯(lián)系?在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?7、讀過詩歌之后,你知道了什么?7、簡單的了解詩歌的文章結(jié)構(gòu):8、本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?閱讀課文36節(jié),回答下列問題:1、“你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答?!边@句話的含義是什么?2、為什么說化石里“裹藏著生命的信息”,為什么說化石留下的是“密碼”?3、“???,石爛,日轉(zhuǎn),星移生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)?!边@句話采用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?4、“啊,你令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家?!狈治鲈娭胁捎玫诙朔Q及修辭手法的作用。三、【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、化石吟是一首贊頌_的_詩歌,寫科學(xué)家通研究化石,展現(xiàn)了_,從而贊美_。本文題目為“化石吟”,“吟”本是古典詩歌的一種名稱,在古代詩歌的題目中較常見,例如_,本文題目中“吟”的意思是_。2、根據(jù)拼音寫漢字或給加粗的字注音。奇huàn() gu()藏 cng lóng() zhuó yuè()骸()骨 潛()行 軀殼() 檔()案 猛犸( )3、根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。安靜美觀而不落俗套。( ) 形容寂靜無聲的樣子。()稱贊而且佩服。() (草木)青翠茂盛。()奇異而虛幻。( )形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅定,永不改變。( )(3)在下列橫線上選填恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。_的神話 _的真理 _的骸骨_的密碼 _的魔法師 _的雕刻家五、【學(xué)習(xí)反思】六、【教師批閱】時間: 等級或分?jǐn)?shù):七、【獎勵記錄】優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組:優(yōu)勝展示小組(個人):優(yōu)勝點評小組(個人):