散步 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文；揣摩詞句含義，品讀文章的語言。2、過程與方法：在合作探究的過程中學(xué)會閱讀，理解，品味一篇美文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)感情,感受親情并珍愛親情，做一個富有愛心的人。學(xué)習(xí)重難點感受文章濃濃親情，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。透過文章淺顯質(zhì)樸的語言，品味文章深刻含蓄的意蘊(yùn)。一、預(yù)習(xí)1、熟讀課文2、了解作者，把主要信息寫在下面。3、識記本課生字詞，請將本課中你不認(rèn)識的生字詞寫下來。結(jié)合課文語境或文下注釋理解詞語的意思，并至少用其中的三個詞寫一段話。4、整體感知（1）說說散步的人物、地點、季節(jié)；散步中產(chǎn)生分歧的原因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）用一句話概括文章內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入2、交流預(yù)習(xí)3、研讀賞析（1）與文本對話說美點。（2）與人物對話評人物。（3）與作者對話悟主旨。（4）與心靈對話表真情。三、小結(jié)四、同步練習(xí)（另附）散步隨堂練習(xí)總分：30分（每小題5分） 姓名： 得分：1、“母親”開始想走大路，后來為什么改變主意要走小路了？（ ）A、因為小路有意思，好玩。 B、因為她看見孫子要走小路。C、她怕兒子為難。 D、因有兒子在身邊，可隨時背她。2、“母親”改變主意，說明了這個家庭的關(guān)系是：（ ）A、老人總愛遷就孫子，原則性不強(qiáng)。 B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。閱讀下面這段話，回答問題。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。3、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是：A、氣味或味道很重。B、液體或氣體中所含的某種成分多。C、這里指顏色深。D、程度深。4、文中加線的“這”是指代：A、樹上的嫩芽B、大塊小塊的新綠C、田里的冬水咕咕地起著水泡D、以上三項都是5、語段中破折號的作用是：A、解釋說明B、聲音延長C、意思遞進(jìn)D、意思轉(zhuǎn)折6、文中哪些地方的描寫體現(xiàn)了初春的景物特征？