科 目語 文課 題父母的心主備人審核人學案類型新授學案編號【學習目標】（一）能體會父母親對兒女的深情。（二）能聯(lián)系生活，對文章內容及感情進行拓展預習案一、自主預習，整體感知1、認識作者，牢記作者生平及代表作品。2、自讀課文，標出自己認為難讀難懂的字詞句，理解重點字詞的意義，小組內部交流、互助。二、預習自主測評（學習建議：自測題只有“細心才對，思考才會”。）1、檢查字詞積累情況。瀨（ ）戶 衣衫襤（ ）褸（ ）函（ ）館 酬（ ）謝 失魂落魄（ ）2讀文思考：川端康成為我們講述了一個怎樣的故事？讀后你最大的收獲是什么？3改正下列詞語中的錯別字吩付          風度極佳      痛哭失生無精打彩 冷酷無情      如數俸還4.閱讀下面的背景材料。作者 ，日本當代 。其主要作品有: 。 年獲諾貝爾文學獎。已有多部作品在中國翻譯出版。探究案活動1：初讀課文，感受父母心。（1）請同學們自讀課文，然后試著復述課文內容。要求： 抓住主要事件，語言生動簡明。（2）文章的題目是父母的心，請結合課文內容，對文章題目作適當的補充：父母的心是活動2：再讀課文，揣摩父母心。（1）請同學們細讀課文，完成下面的表格。次數送換情況所去的人表 情理由一送去大兒子二二兒換大兒三女兒換二兒四要回女兒（2）根據父母的神態(tài)變化，你覺得他們是怎樣的父母？請說明理由？【主題閱讀】活動3：三讀課文，探究父母心。再次研讀課文，根據文中幾次換回孩子原因的有關語句，探究“父母的心”的具體內涵。助學提示 可結合“探究·練習”二：仔細體味課文中所寫的“當爹媽的心”根據下面提供的情境，用一兩句話寫出“那位父親”和他妻子的心理活動。1.財主夫人要求送一個孩子給她時：2.送走長子時：3.用次子換回長子時：4.用女兒換回次子時：5.要回女兒時：