第1節(jié)生物的遺傳第1課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說(shuō)出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別。2、生物的性狀是由基因控制的【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解生物的性狀是由基因控制的?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解生物的性狀是由基因控制的。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P25內(nèi)容，認(rèn)真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！1、遺傳：生物體的_與_之間，在_、_和等方面具有許多相似特征的現(xiàn)象。 生物的遺傳是通過(guò) 而實(shí)現(xiàn)。2、在每種生物的細(xì)胞核中，都含有一定數(shù)量的形態(tài)，大小各不相同的_，它主要由_和_組成，在每條上一般只有_DNA分子。3、遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)， 和行為方式統(tǒng)稱(chēng)為性狀。 4、相對(duì)性狀：遺傳學(xué)家把 生物的同一性狀的 表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。 5、控制這個(gè)性狀的基因是是什么？說(shuō)明性狀與基因之間是是什么關(guān)系？6、在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢6、（1）在每種生物的細(xì)胞核中，都含有一定數(shù)量的形態(tài)，大小各不相同的_，這些染色體在生物的體細(xì)胞中都是_存在。如人的體細(xì)胞中有46條（23對(duì)染色體）；（2）染色體主要由_和_組成，在每條染色體上一般只有_DNA分子；（3）在每個(gè)DNA分子上有許多控制生物性狀的基本單位，每個(gè)基本單位一個(gè)_?！菊n中交流】 愛(ài)動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！1、想一想自己有哪些特征象父親，哪些特征象母親，哪些特征與父母不象？為什么會(huì)同父母既象又不象呢？2、世界上會(huì)不會(huì)同時(shí)存在完全相同的兩個(gè)生命體？3、你會(huì)把豌豆看成是番茄，把兔看成公雞嗎？為什么?4、同是豌豆，種出來(lái)卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說(shuō)明同種生物性狀有什么特點(diǎn)？5.用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系   _是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的_內(nèi)。染色體是由_和_組成的。_是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段6、基因是什么？性狀與基因之間是是什么關(guān)系？7、在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因呢【課堂小結(jié)】 今天有哪些收獲? 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！1生物的遺傳通過(guò)和而實(shí)現(xiàn)的。2生物的性狀包括、和同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為。3生物的性狀是受控制的。4.下列屬于相對(duì)性狀態(tài)的是(   )A、狗的長(zhǎng)毛和卷毛  B、兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛 C、豌豆的圓粒和黃粒 D、豌豆的高莖和短莖5.生物的性狀是指（   ）A、生物體的形狀  B、生物體的性別 C、生物體的形態(tài),生理特征、行為方式  D、生物體的大小6.下列屬于相對(duì)性狀態(tài)的是 A、狗的長(zhǎng)毛和卷毛  B、兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛 C、豌豆的圓粒和黃粒 D、豌豆的高莖和短莖7、下列各種性狀中，屬于相對(duì)性狀的是 A、豌豆粒的光滑與皺縮 B、果蠅的紅眼與長(zhǎng)翅C玉米的皺形葉與矮莖 D、狗的白毛與貓的黑8.人類(lèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于  A、細(xì)胞質(zhì)中   B、細(xì)胞膜中   C、細(xì)胞核中   9親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是  A精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀 B精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因C總在一起生活，長(zhǎng)相就會(huì)相像 D父母所有的性狀都遺傳給了子代【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！【課后鞏固】 學(xué)而時(shí)習(xí)之！【課后反思】二次批閱評(píng)價(jià) （等第） 時(shí)間： 年 月 日