看云是天氣 一、學習目標1、概括課文內容要點，理清文章的思路（認知方面）。 2、體會比喻的妙處，摘抄、背誦文中的佳詞妙句、語段，積累豐富的詞匯（技能方面）。 3、培養(yǎng)學生觀察自然、留心自然現(xiàn)象的興趣和習慣（情感方面）二、導學過程【課前延伸】1、了解說明文的文體知識說明文基礎知識一、  說明文的概念：說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或說明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以知識。二、說明文的分類：、說明對象與說明目的的不同： 事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如中國石拱橋；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內部規(guī)律地，如統(tǒng)籌方法等。、以其介紹的客觀規(guī)律及其知識體系的不同：自然科學說明文、社會科學說明文3、根據說明語言的不同特色的不同：平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學小品或知識小品）。三、說明順序：說明文的順序，根據說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。1、  時間順序，即按事物發(fā)展的時間先后順序寫，事物的發(fā)展變化常用這種順序。例如從甲骨文到縮微圖書。2、空間順序，即按照事物在空間位置關系依次說明：從外到內、由上到下、由左到右、由四周到中央說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。如雄偉的人民大會堂。3、邏輯順序，即按事物的內部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(或從本質到現(xiàn)象)；從原因到結果(或從結果到原因)；從特點到用途(或從用途到特點)；從整體到部分(或從部分到整體)；從概括到具體(或從具體到概括)；從主要到次要(或從次要到主要)等。例如食物從何處來就是以邏輯順序說明事物的。又如：向沙漠進軍一文，講了沙漠向人類進攻的方法，人類向沙漠進軍的方法，從現(xiàn)象到本質說明，運用了邏輯順序。蘇州園林運用了整體到部分的說明順序。4、說明語言特點：準確（科學性）：特別要注意說明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準確性。生動（趣味性）：運用了描寫的表達方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等?！菊n內探究】一、速讀課文、整體感知思考：1、為什么看云可以識天氣？怎樣看云識天氣？2、文章是按怎樣的順序進行說明的？（提示：學會抓住重要句、段，理清文章思路。二、研讀品味、語感體驗研讀第一自然段，品味比喻的妙處： 1 朗讀第一段。 2 語感訓練（1）這一段的中心句是_ （2）概括第一段的內容及在全文中的重要性。 （3）這一段突出運用了打比方的說明方法，說說其表達效果；請模仿前四個比喻句，再寫仿寫出兩個描繪云的比喻句。 三、師生對話、解讀文本話題一、體會第二段在文中提綱挈領的作用。話題二、依次找出云的四種形態(tài)并歸納出共同特征：卷云_云_云_云。它們的共同特征都是輕、高、薄，一般不會帶來雨雪。話題三、云的光彩現(xiàn)象及預示的天氣情況：暈、華、虹、霞，預示著晴、雨天氣。四、交流展示、讀背積累1交流課前收集到的有關云和天氣關系的成語、諺語，進一步加深對看云可識天氣這一事理的認識。 之后教師投影出有關諺語（課后可參照相關資料）：棉花云，雨快臨。   天上鉤鉤云，地上雨淋淋。   天上灰布懸，雨絲定連綿。   魚鱗天，不雨也風顛。   云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麥。 2. 朗讀、背誦并摘抄文中優(yōu)美的比喻句及有關云和天氣的諺語，積累豐富的詞匯。五、討論探究、鏈接生活 探討：看云識天氣有什么意義？又有什么局限性？隨著科學技術的不斷發(fā)展、氣象衛(wèi)星的科學預報，還有沒有必要依據老經驗看云識天氣？【課后提升】（一）讀短文，完成問題在熱帶地區(qū)或航行于赤道附近的海船上，冰是非常寶貴的，因為冰可以防止食物腐爛變質，可以使捕撈的海產品保鮮。但是正是熾熱的陽光最能“摧殘”這些冰塊。不過，科學家想出了辦法讓太陽對冰停止“敵對行為”不要那么水火不容。  太陽當然不能直接制造冰塊，但可以“曲線”造冰。比如，用電冰箱造冰，就是曲線造冰。電是一種能源，它可以使電燈發(fā)光，使電爐發(fā)熱，卻也能讓冰箱造出堅硬的冰塊來。電是能源，太陽也是能源，既然電可以造冰，太陽光為什么不能造冰呢？  因此，從道理上說，太陽光是完全可以造出冰塊來的，其中一個方法是使太陽能通過光電池把光變成電，再用電來開動冰箱。但這個方法要使大量的光電材料，成本高。為了讓漁民都能買得起，法國一家船舶公司的科學家研制出太陽能冰箱一種能自動制冰的機器。  這種太陽能自動制冰機，外形像一個恒溫箱，它既不用電，也不用燒油，就靠一個太陽光接收器。在接收器里裝有許多活性炭顆粒，活性炭中有許多小孔，孔的直徑只有百萬分之25毫米，所以1克重的活性炭中孔的面積加起來很大，有1000平方米，相當于一個網球場面積的1.5倍。在這些活性炭的孔中“灌進”甲醇，就像海綿吸水一樣，活性炭可以吸進好多甲醇。甲醇起什么作用呢？它和電冰箱中的制冷劑氟里昂的作用是一樣的。在夜晚沒有太陽時，因氣溫下降，接收器內的活性炭就吸進液態(tài)的甲醇。白天，太陽能接收器被太陽一曬，活性炭中的甲醇就變成氣體，甲醇氣化就會吸收大量周圍的熱量，起到冷卻作用。氣化后的甲醇流到制冰訂的冷凝器變成液體，夜晚時又被活性炭粒吸進小孔內，每天就這樣日夜循環(huán)制冰。這種制冰機的優(yōu)點是不用電，而利用“天賜”的太陽光“良源”。但也有一個缺點，就是在陰天時因活性炭中的甲醇不能氣化吸熱，反而不能制造冰塊。因此，這種太陽能冰箱只有在陽光充足的地方才有用武之地。21解釋第二段中“曲線”一詞的含義：22第三段中“從道理上說”能否刪去，為什么？23第四段中，畫線句子用了什么說明方法，這樣寫的目的是什么？24從第五段中摘取、組合字詞，填入下面句中的括號內：甲醇所起的作用是：               （只填四字），從而制冷。25從整體上看，“太陽能自動制冰機”具有哪些優(yōu)點？26請給本文加一個標題。（二）1952年12月的一天，一艘美國輪船行駛在意大利西部的海面上。波濤洶涌的海浪將船身（）地搖撼著。突然船身發(fā)出一聲巨響，船體被攔腰截斷，一半拋上海岸，另一半留在大海里，帶著十多個驚慌失措的船員隨著風浪向遠處飄去這就是海浪“大力士”惡作劇的表演。據預測，海浪拍打岸邊的沖力每平方米達30噸，有時甚至達到600噸。它可以毫不費力地把10多噸重的巨石拋到20多米的高空。于是，科學家們想到利用海浪發(fā)電，因為它具有不消耗燃料、不產生污染等優(yōu)點。海浪發(fā)電的能量很大。以日本這個島國為例，它的海岸線長達10萬多公里，所擁有的海浪能量每年達10億千瓦，相當于日本目前最高用電量的25倍。1964年，世界上第一臺海浪發(fā)電機就誕生了。現(xiàn)在，世界上已有多種海浪發(fā)電機在運轉著。我國從60年代起就著手海浪發(fā)電的試驗性研究，制成了發(fā)電裝置，為今后利用豐富的海浪能源創(chuàng)造了條件。27選詞填空：波濤洶涌的海浪將船身（）（A劇烈B激烈C兇猛）地搖撼著。28“不產生污染”中“污染”的詞性是 。29本文第一節(jié)主要說明了（）A這是海浪“大力士”惡作劇的表演。B美國的一艘輪船在海上遇難。C海浪拍打岸邊的沖力很大。D海浪的能量十分巨大。30文中劃線的句子說明了 。它運用了                 說明方法。31“現(xiàn)在，世界上已有許多國家在利用海浪發(fā)電?！甭?lián)系全文來看，其中有沒有包括中國？理由是什么？