韓老師教我敢說話 自主學習1給下列加線字注音。規(guī)矩( ) 曹禺( ) 仇虎( ) 畏縮( )答案：ju yú qiú wèi2根據注音寫漢字。鼓lì( ) 絲háo( ) 一fn( )話孤pì( ) shù( )立信心 自bi( )感答案：勵 毫 番 僻 樹 卑3解釋下列句中加線的詞語。(1)我很怕人，不敢說話，膽子小，畏畏縮縮。畏畏縮縮:_ _(2)慢慢地就會促使我產生自卑感。自卑:_(3)性格就不那么孤僻了?；∑?_(4)我大著膽子講了，居然還上了名次。居然:_答案：(1)畏畏縮縮:因害怕而不敢前進。(2)自卑:輕視自己，認為自己不如別人。(3)孤僻:孤獨，怪癖。(4)居然:表示出乎意料。4文學常識填空。韓老師教我敢說話的作者是_，河北南皮人，_家、_家。著有張志公文集。答案：張志公 語言學 語文教育5文中的韓老師主要通過什么方式教會“我”敢說話的?_答案：主要用鼓勵“我”樹立信心的方法。點擊思維1注意“矩”“禺”兩個字拼音中的“u”上沒有兩點；“仇”是多音字，此處不讀“chóu”。2根據拼音寫漢字大多容易寫成形近字，注意:“絲毫”不要寫成“絲豪”，“一番話”不要寫作“一翻話”。3新的課程標準要求學生學會結合具體的語言環(huán)境推斷詞語的含義。因此，解釋詞語時不要死記詞語的本意，要學會靈活變通。4本文的作者張志公與葉圣陶、呂叔湘合稱為語言教育界“三老”。5在通讀文章的基礎上，初步理解作為語言學家的張志公對韓老師獨特的教育方式的深刻領悟。