2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 散文詩(shī)兩首學(xué)案1(無(wú)答案)(新版)新人教版
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2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 散文詩(shī)兩首學(xué)案1(無(wú)答案)(新版)新人教版
認(rèn)真預(yù)習(xí),注意品讀體會(huì),一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。,了解作者和文體資料。這樣才能為下步更好理解和領(lǐng)悟課文的內(nèi)容和思想做到心中有數(shù)整體把握和提煉思想感情。先從最初的誦讀開(kāi)始。書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵問(wèn)題,找出自己的感覺(jué)理清作者的意圖,才可以把握文章的目的,更好的掌握課文的中心。聯(lián)系實(shí)際,感悟生活,產(chǎn)生共鳴,真正能學(xué)為所用。學(xué)有所得。一定要落到實(shí)處。學(xué)會(huì)提煉寫(xiě)作的方法,細(xì)致的分析和研究。能為我所用。產(chǎn)生共鳴。4、散文詩(shī)兩首-荷葉 母親一、預(yù)習(xí)字詞:讀一讀,記一記,注音并解釋?;ㄈ穑荷徟睿簾灒狠蛰蹋和ねぃ哼m意:徘徊:欹斜:遮攔:蔭蔽:二、走進(jìn)作者冰心(19001999),原名謝婉瑩,中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家,兒童文學(xué)家。代表作有:寄小讀者詩(shī)集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱,而母愛(ài),就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。三、了解散文詩(shī)散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體,一般篇幅短小,具有詩(shī)的意境和散文的表現(xiàn)力。四、預(yù)習(xí)朗讀1、掃除字詞障礙。2、有節(jié)奏有情感。3、內(nèi)容要把握內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)間:一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、 聽(tīng)讀課文,整體感知二、 1、文章中寫(xiě)了哪些人那些物?2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)詳寫(xiě)的是什么?3、理清課文內(nèi)容4、請(qǐng)同學(xué)們讀4至7自然段,分別找出描寫(xiě)紅蓮,荷葉,我的句子(用圈點(diǎn)勾畫(huà)法標(biāo)出關(guān)鍵詞句)三、 研究探討(一)把題目改成紅蓮好不好?為什么?(二)這篇文章借紅蓮這個(gè)景抒發(fā)了一種怎樣的情?(用原文答)四、 吐露心聲同學(xué)們,讓我們摘下兩顆星星,點(diǎn)亮母親的眼睛;掬起一捧月華,撫平母親臉上的皺紋;拿起手中的筆,訴說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)四、本課贈(zèng)言1、母親的記憶是無(wú)暇的,她像一本淵博的日記,記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 2、母親的目光永遠(yuǎn)是高尚的,不容置疑,目光中,透露出慈祥。 3、母親是綠葉,我們是鮮花,母親用自己無(wú)窮的力量為我們遮擋住心中的雨點(diǎn)。 4、沒(méi)有母親,生命將是一團(tuán)漆黑;沒(méi)有母親,社會(huì)將失去溫暖。 5、母親,偉大而高尚,她歷經(jīng)世間的苦難喜樂(lè),她嘗盡了人間的酸甜苦辣、悲歡離合。就像那奔流向前的河。河,寬廣而海涵,她恩賜給大地營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),她容納百川并富足四方。就像那賢惠又勤勞母親。 6、歲月如流,日月如梭。母親就是一條河,河是偉大的母親,淌過(guò)痛苦之河的母親們終會(huì)見(jiàn)彩虹。讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),終成德才兼?zhèn)涞膬号厝バ⒕瓷茵B(yǎng)我的母親、回去報(bào)效家鄉(xiāng),報(bào)效祖國(guó)。讓我們偉大的母親,家鄉(xiāng),祖國(guó)的明天更美好!五、 拓展延伸例子:母親,如果我是紅蓮,你就是荷葉,無(wú)遮蔽的天空下你就是我的蔭蔽。母親,如果我是,你就是 , 。母親,如果我是,你就是, 。