認(rèn)真預(yù)習(xí)，注意品讀體會(huì)，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。，了解作者和文體資料。這樣才能為下步更好理解和領(lǐng)悟課文的內(nèi)容和思想做到心中有數(shù)整體把握和提煉思想感情。先從最初的誦讀開(kāi)始。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵問(wèn)題，找出自己的感覺(jué)理清作者的意圖，才可以把握文章的目的，更好的掌握課文的中心。聯(lián)系實(shí)際，感悟生活，產(chǎn)生共鳴，真正能學(xué)為所用。學(xué)有所得。一定要落到實(shí)處。學(xué)會(huì)提煉寫(xiě)作的方法，細(xì)致的分析和研究。能為我所用。產(chǎn)生共鳴。4、散文詩(shī)兩首-荷葉 母親一、預(yù)習(xí)字詞：讀一讀，記一記，注音并解釋?；ㄈ穑荷徟睿簾灒狠蛰蹋和ねぃ哼m意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：二、走進(jìn)作者冰心(19001999)，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：寄小讀者詩(shī)集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。三、了解散文詩(shī)散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文的表現(xiàn)力。四、預(yù)習(xí)朗讀1、掃除字詞障礙。2、有節(jié)奏有情感。3、內(nèi)容要把握內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程一、 聽(tīng)讀課文，整體感知二、 1、文章中寫(xiě)了哪些人那些物？2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)詳寫(xiě)的是什么？3、理清課文內(nèi)容4、請(qǐng)同學(xué)們讀4至7自然段，分別找出描寫(xiě)紅蓮，荷葉，我的句子（用圈點(diǎn)勾畫(huà)法標(biāo)出關(guān)鍵詞句）三、 研究探討（一）把題目改成紅蓮好不好？為什么？(二）這篇文章借紅蓮這個(gè)景抒發(fā)了一種怎樣的情？（用原文答）四、 吐露心聲同學(xué)們，讓我們摘下兩顆星星，點(diǎn)亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)四、本課贈(zèng)言1、母親的記憶是無(wú)暇的，她像一本淵博的日記，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。  2、母親的目光永遠(yuǎn)是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。  3、母親是綠葉，我們是鮮花，母親用自己無(wú)窮的力量為我們遮擋住心中的雨點(diǎn)。  4、沒(méi)有母親，生命將是一團(tuán)漆黑；沒(méi)有母親，社會(huì)將失去溫暖。 5、母親，偉大而高尚，她歷經(jīng)世間的苦難喜樂(lè)，她嘗盡了人間的酸甜苦辣、悲歡離合。就像那奔流向前的河。河，寬廣而海涵，她恩賜給大地營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，她容納百川并富足四方。就像那賢惠又勤勞母親。  6、歲月如流，日月如梭。母親就是一條河，河是偉大的母親，淌過(guò)痛苦之河的母親們終會(huì)見(jiàn)彩虹。讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，終成德才兼?zhèn)涞膬号厝バ⒕瓷茵B(yǎng)我的母親、回去報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們偉大的母親，家鄉(xiāng)，祖國(guó)的明天更美好！五、 拓展延伸例子：母親，如果我是紅蓮，你就是荷葉，無(wú)遮蔽的天空下你就是我的蔭蔽。母親，如果我是，你就是 ， 。母親，如果我是，你就是， 。