《2020秋八年級語文上冊 13 中國石拱橋課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋八年級語文上冊 13 中國石拱橋課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13 中國石拱橋 名師導(dǎo)學(xué) 1理清結(jié)構(gòu): 2語言特色: 1．本文層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。本文運用了從一般到個別，從概括到具體的邏輯順序，從過去到現(xiàn)在的時間順序，以趙州橋和盧溝橋為例，從三個方面介紹中國石拱橋的特點，并由淺入深，由說明到議論。行文井然有序，嚴謹縝密。 2．綜合運用多種說明方法，收到很好的說明效果。 3把握重點： 本文的作者在說明事物時，綜合使用了多種說明順序，使文章層次分明、條理清楚。這是本文的一個重點。文章運用了從一般到個別，從概括到具體，從整體到局部，從主要到次要，從簡單到復(fù)雜的邏輯順序和從古至今的時間順序進行說明的。文中先介紹一般石拱橋的特征，然后介紹中國

2、石拱橋的特征，這是從一般到個別；先概括介紹中國石拱橋的特征，再以趙州橋和盧溝橋為例作具體說明，這是從概括到具體；介紹趙州橋時，先介紹趙州橋的歷史，從整體看它的結(jié)構(gòu)特點，再分別從大拱、小拱、拱圈、藝術(shù)價值分別進行說明，這是從整體到局部；對趙州橋的四點具體說明和對盧溝橋的具體說明，都是按照從主要到次要的說明順序排列的；先介紹趙州橋，再介紹盧溝橋，是因為趙州橋的修建時間比盧溝橋早，這是先古后今的時間順序，同時還因為趙州橋是獨拱石橋，而盧溝橋是聯(lián)拱石橋，這又是從簡單到復(fù)雜的邏輯順序；文章先介紹我國古代石橋，最后介紹解放后我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，這是從古至今的時間順序。 4攻克難點： 橋梁專家茅以升

3、的《中國石拱橋》一文，成功地運用多種說明方法，為讀者介紹了中國石拱橋的特點。 (1)打比方。如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。 (2)舉例子。作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 (3)分類別。如趙州橋：“這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱……(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱……”分類說明，條理清楚，使瀆者對

4、趙州橋的結(jié)構(gòu)特點有了完整而清晰的印象。 (4)引用。如引用《水經(jīng)注》里的“旅人橋”，說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設(shè)計施工的精巧；引用唐朝張鷟的贊語“初月出云，長虹飲澗”，說明趙州橋形式優(yōu)美，等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。 (5)列數(shù)字。有概數(shù)、確數(shù)之分，給人以準確鮮明的印象。 (6)摹狀貌。如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。”用摹狀和排比的手法，描繪石刻獅子的“千態(tài)萬狀”，說明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾，突出了橋的形式美。 5質(zhì)詢疑點： 本文為什么出現(xiàn)了那么多數(shù)字，有何作用呢? 這是由說明文的語言所決定的。說明文的語言講究準確性。本文就是運用了精確的數(shù)字進行說明。如作者在具體介紹趙州橋和盧溝橋時列舉了許多數(shù)字進行說明。這些數(shù)字有的非常精確，有的甚至精確到小數(shù)點后兩位，這些精確的數(shù)字，準確地說明了這兩座橋的規(guī)模，并不覺得累贅。