《《變色龍》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《變色龍》課件 (2)（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蓬溪縣金龍鄉(xiāng)小學(xué)校周周 均均課堂導(dǎo)航展示蜥蜴圖片評(píng)選“速讀之王” 評(píng)選“智慧之王” 評(píng)選“朗讀之王” 課堂總結(jié)，寄予希望 作業(yè)布置 變色龍：它會(huì)隨著環(huán)境顏色的改變而變色龍：它會(huì)隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色。改變皮膚顏色。返回返回誰(shuí)是速讀之王誰(shuí)是速讀之王?請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀課文： 思考：（1）、本文主要人物是誰(shuí)，他處理了一件什么案子？（2）、在處理這件案子時(shí)，他的態(tài)度有幾次變化?文章主要采用什么描寫來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的？（3）、文中對(duì)他的語(yǔ)言有哪些描寫，其中對(duì)赫留金和狗的態(tài)度是怎樣的？從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括變化的原因和內(nèi)容。檢測(cè)閱讀情況： （1）、本文主要人物是誰(shuí)，他處理了一件什么案

2、子？奧楚蔑洛夫；小說(shuō)描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案子。（2）、在處理這件案子時(shí)，他的態(tài)度有幾次變化? 文章又是主要采用什么描寫來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的？共有五次變化；主要采用語(yǔ)言描寫來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的。（3）、文中對(duì)他的語(yǔ)言有哪些描寫，其中對(duì)赫留金和狗的態(tài)度是怎樣的？從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句，并完成下面的表格：狗狗赫留金赫留金1不知狗的主人是誰(shuí)不知狗的主人是誰(shuí)2有人說(shuō)好象是將軍家的有人說(shuō)好象是將軍家的狗狗3不是將軍家的狗不是將軍家的狗 4是將軍家的狗是將軍家的狗 5廚師說(shuō)不是將軍家的狗廚師說(shuō)不是將軍家的狗6廚師說(shuō)是將軍哥哥家的廚師說(shuō)是將軍哥哥家的狗狗野畜生，瘋狗把它弄野畜生，瘋狗把它弄死好了死好了肯定

3、他是被狗咬了肯定他是被狗咬了它是那么小，它怎么會(huì)它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的？咬著你的？你那手指頭一定是給你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西釘子弄破的。鬼東西下賤胚子下賤胚子受了害，我決不受了害，我決不能不管能不管名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)物物你這混蛋不用把你你這混蛋不用把你那手指頭伸出來(lái)！那手指頭伸出來(lái)！怪你不好怪你不好野狗，弄死它算了。野狗，弄死它算了。真不賴，怪伶俐的，一口真不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭就咬破了這家伙的手指頭我早晚要收拾你我早晚要收拾你（沒(méi)來(lái)得及安慰）（沒(méi)來(lái)得及安慰）返回返回思考思考：奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時(shí),他的態(tài)度、表情是隨著什

4、么變化的？誰(shuí)是智慧之王誰(shuí)是智慧之王? ?狗狗的的主主人人對(duì)對(duì)小小獵獵狗狗 對(duì)對(duì)赫赫留留 金金 將軍將軍 哥哥哥哥 將軍將軍 將軍將軍誰(shuí)的狗？誰(shuí)的狗？ 不是不是 不是不是瘋狗瘋狗下賤胚子下賤胚子 野狗！野狗！不錯(cuò)不錯(cuò)鬼東西鬼東西你這混蛋你這混蛋早晚要收拾你早晚要收拾你不能不管不能不管它是這么小它是這么小!名貴的狗名貴的狗怪伶俐的怪伶俐的討論討論：奧楚蔑洛夫?qū)返膽B(tài)度為什么要：奧楚蔑洛夫?qū)返膽B(tài)度為什么要隨著狗的主人是誰(shuí)而變來(lái)變?nèi)サ哪兀侩S著狗的主人是誰(shuí)而變來(lái)變?nèi)サ哪兀?討好、巴結(jié)將軍；欺下媚上；保護(hù)自己所以他才“變” 品讀細(xì)節(jié)n（找出文中幾次寫軍大衣的語(yǔ)句，感悟人物的內(nèi)心世界）n學(xué)生討論，并請(qǐng)用“

5、我讀了我讀了_(原句原句),我感受到了奧楚蔑洛我感受到了奧楚蔑洛夫夫_”的句式來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@?；蛴谩拔易x了（原句），我讀了（原句），不理解不理解”來(lái)提出疑難奧楚蔑洛夫是怎樣一個(gè)人物？奧楚蔑洛夫是怎樣一個(gè)人物？ 明確：見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上、對(duì)上阿諛?lè)畛?，奴顏婢膝，?duì)人民威風(fēng)凜凜，蠻橫欺凌。本課主題：本課主題： 本文通過(guò)本文通過(guò)描寫了警官奧楚蔑洛夫描寫了警官奧楚蔑洛夫_事件，塑造了事件，塑造了_ _的的形象，巧妙的揭露形象，巧妙的揭露了沙皇俄國(guó)社會(huì)了沙皇俄國(guó)社會(huì)的的_見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的走狗見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下的走狗處理狗咬人處理狗咬人黑暗、腐朽黑暗、腐朽。返回誰(shuí)是誰(shuí)是朗朗讀之王讀之王? 要求盡量讀

6、出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，尤其注意省略號(hào)的停頓:(自己任意選以下一種方式練習(xí)自己任意選以下一種方式練習(xí)）1、選取自己最想模仿的幾句話，自己用感情朗 讀；2、任意選取一些語(yǔ)段分角色朗讀：(前后兩桌同學(xué)合作) 一人扮演奧楚蔑洛夫，一人扮演巡警葉爾德林， 一人扮演赫留金，一人擔(dān)任其他角色及旁白。聽(tīng)范讀：聽(tīng)范讀：（廚師告訴奧楚蔑洛夫狗是將軍哥哥家的語(yǔ)段）廚師告訴奧楚蔑洛夫狗是將軍哥哥家的語(yǔ)段）注意模仿注意模仿說(shuō)話的說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)喲語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)喲返回課堂總結(jié)，寄予希望：課堂總結(jié)，寄予希望：返回 本文結(jié)尾處寫到：本文結(jié)尾處寫到：“我早晚要收拾我早晚要收拾你！你！”奧楚蔑洛夫便裹進(jìn)大衣離開(kāi)廣場(chǎng)奧楚蔑洛夫便裹進(jìn)大衣離開(kāi)廣場(chǎng)走了。后來(lái)怎樣了呢？課文沒(méi)有交代。走了。后來(lái)怎樣了呢？課文沒(méi)有交代。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力把后來(lái)的事現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力把后來(lái)的事情說(shuō)出來(lái)，把后面的事情說(shuō)出來(lái)，以情說(shuō)出來(lái)，把后面的事情說(shuō)出來(lái)，以廣場(chǎng)事件之后廣場(chǎng)事件之后為題，寫一段不少于為題，寫一段不少于200字的話。字的話。作業(yè)布置作業(yè)布置：返回