30 馬 【預(yù)習(xí)案】一、 材料鏈接1.作者簡(jiǎn)介布封(17071788)，十八世紀(jì)博物學(xué)家、作家。生于孟巴爾城一個(gè)律師家庭，原名，因繼承關(guān)系，改姓德·布封。布封從小受教會(huì)教育，愛(ài)好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園()主任。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫(xiě)成36卷巨冊(cè)的自然史。2.文體常識(shí)三十六冊(cè)的巨著自然史。作者是布封。這是一部博物志，包括地球史、人類(lèi)史、動(dòng)物史、鳥(niǎo)類(lèi)史和礦物史等幾大部分，綜合了無(wú)數(shù)的事實(shí)材料，對(duì)自然界作了精確、詳細(xì)、科學(xué)的描述和解釋?zhuān)岢鲈S多有價(jià)值的創(chuàng)見(jiàn)。破除各種宗教迷信和無(wú)知妄說(shuō)，把上帝從宇宙的解釋中驅(qū)逐出去，這是布封對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1為下列加點(diǎn)字注音。剽悍（ ）窺伺（ ） 羈絆（ ）瘡痍（ ）闊綽（ ）庇蔭（ ）遒勁（ ）妒忌（ ） 相得益彰（ ）面面相覷（ ）觀瞻（ ）2布封，_國(guó)_家、_家。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)_，并用40年時(shí)間寫(xiě)成36卷巨冊(cè)的_。3讀了本文后，你肯定對(duì)馬有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)?！咎骄堪浮恳?、內(nèi)容探究1速讀課文，課文寫(xiě)了兩種不同生存狀態(tài)下的馬，找找看課文那些地方各寫(xiě)了那一種馬？第一部分（12）寫(xiě) 的馬。 第二部分（35）寫(xiě) 的馬。 2.討論：人工馴養(yǎng)的馬有什么特性？從課文中找出下面列舉的這些詞語(yǔ)。 （1） 的精神，勇毅，慷慨以赴，興奮鼓舞，精神抖擻，耀武揚(yáng)威。 （2） 的性格，克制，屈從，舍己從人，迎合，無(wú)保留地貢獻(xiàn)著自己，舍棄生命。 3.天然野生的馬有什么特性？從課文中找出這些詞語(yǔ)。 （1）美 ：動(dòng)作的自由，自由自在的生活，“既不受拘束，又沒(méi)有節(jié)制”，“因不受羈勒而感覺(jué)自豪”，“呼吸著清新的空氣”，“強(qiáng)壯、輕捷和遒勁”，“充沛的精力和高貴的精神”。（2）美 ：“絕不兇猛”，“豪邁而獷野”，“互相眷戀，依依不舍”，“和平生活”，“欲望既平凡又簡(jiǎn)單”不“互相妒忌”。（3）美 ：“身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱(chēng)、最優(yōu)美”，“它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰”，“高貴姿態(tài)”，“它的眼睛閃閃有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也長(zhǎng)得好，并且不大不小”，“它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部，給予它一種強(qiáng)勁而豪邁的模樣；它那下垂而茂盛的尾巴覆蓋著、并且美觀地結(jié)束著它的身軀的末端?！?、從作者的描繪中，你可以看出作者對(duì)各種馬分別持怎樣的態(tài)度？（可用原文語(yǔ)句回答）4.馬是人類(lèi)忠誠(chéng)而高貴的朋友，但是人是不是馬的朋友呢？為什么？（從文中找出句子來(lái)回答）5.如何理解“它的教育以喪失自由而開(kāi)始，以接受束縛而告終”這句話？二、寫(xiě)法探究6.文章在描述馬的外在特征時(shí)，用了其他七種動(dòng)物作比較。這樣寫(xiě)有什么好處？ 通過(guò)比較突出馬的身體是 ，盛贊馬的 。 7.作者將各種馬都描繪得各具特色，真是五彩紛呈，假如再有依次選擇的機(jī)會(huì)，讓你做一匹馬，你愿意做哪一種馬呢？請(qǐng)用句式“我愿意做 馬，因?yàn)??！闭f(shuō)一段話。