《中考命題研究貴陽2020中考語文 第2講 說明的順序和結構（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考命題研究貴陽2020中考語文 第2講 說明的順序和結構（無答案）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第2講　說明的順序和結構 【例】(2020貴陽中考) 山水貴州 ①貴州簡稱“黔”或“貴”，位于我國西南部。貴州地貌屬于高原山地，素有“八山一水一分田”之說。山，是貴州剛毅的輪廓；水，是貴州溫柔的肌膚。 ②貴州的山，不僅多，而且奇。境內山脈眾多，綿延縱橫，山高谷深。北部有大婁山斜貫北境，中南部苗嶺橫亙，東部武陵山巍峨屹立，西部烏蒙山高聳入云。 ③在層巒疊嶂間，遍布著喀斯特溶洞，可謂“無山不洞，無洞不奇”。據統(tǒng)計，貴州的喀斯特地貌面積達109084平方千米，占全省國土總面積的61.9%，巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分布明顯，構成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)。因此，貴州又有“喀斯特

2、王國”之稱。 ④貴州的水依附于山，資源豐富。貴州河流處在長江和珠江兩大水系上游交錯地帶，有69個縣屬長江防護林保護區(qū)范圍，是長江、珠江上游地區(qū)的重要生態(tài)屏障。全省水系順地勢由西部、中部向北、東、南三面分流。苗嶺是長江和珠江兩流域的分水嶺，苗嶺以北屬長江流域，主要河流有烏江、赤水河、清水江、潕陽河、錦江等。苗嶺以南屬珠江流域，主要河流有南盤江、北盤江、紅水河、都柳江、打狗河等。 ⑤貴州多數河流的上游，河谷開闊，水流平緩，水量??；中游河谷束放相間，水流湍急；下游河谷深切狹窄，水量大，水力資源豐富。據統(tǒng)計，貴州水能資源蘊藏量為1874.5萬千瓦，居全國第六位，占全國總量的4.4%，特別是水位落差

3、集中的河段多，開發(fā)條件優(yōu)越。 ⑥貴州山水交相輝映、渾然一體，使整個貴州組成了一個迷人的“天然公園”。境內自然風光神奇秀美，山水景色千姿百態(tài)，溶洞景觀奇麗多姿。荔波喀斯特水上森林和赤水丹霞被列入《世界自然遺產名錄》。聞名世界的黃果樹瀑布、龍宮、織金洞、馬嶺河峽谷等國家級風景名勝區(qū)和銅仁梵凈山、赤水桫欏、威寧草海等國家級自然保護區(qū)，猶如一串串璀璨的寶石，五光十色，令人目不暇接、流連忘返。 (本文略有刪改) 1．考點1、2認真閱讀本文后，請根據自己的理解，在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。 標題 說明文 的類型 說明文 的結構 文章 段落 說明對象

4、 及特征 畫線句的 說明方法 說明 順序 山 水 貴 州 A(按 說明 對象 劃分) B 段① C 段② 段③ 段④ 段⑤ , D E, 總寫,段⑥,山水交相 輝映、渾 然一體,F,G,　說明的順序 1．常見的說明順序 (1)時間順序：按照事物發(fā)展演變的過程來說明，例如介紹事物發(fā)展演變史、工作程序的文章。 (2)空間順序：按照事物的四方上下來說明，從上到下，從前到

5、后，從左到右，從里到外，從外到內，從整體到局部等。例如介紹建筑物、實體、工藝品等的文章。 (3)邏輯順序：按照事物或整理的內部聯系或人們認識事物的過程來說明，這種順序常用于事理說明文。邏輯順序主要有以下七種：①從現象到本質；②從結果到原因；③從特點到用途；④從概括到具體；⑤從主要到次要；⑥從一般到個別；⑦從總到分。 【解析】A處從說明對象來看，本文說明的是貴州山水及其特點，以具體的山水為主，因此是事物性說明文；B處要求填寫說明文的結構，即要求填寫“總寫”或者“分寫”，B處對應第①段，第①段總說貴州的簡稱、地理位置、山水總體特點，因此應填“總寫”；C處對應第②～⑤段分別從貴州山的多和奇、

6、喀斯特地貌、流經貴州北、東、南三面的水流、貴州水資源豐富的特點來介紹“貴州山水”，所以應填“分寫”；D處對應第②③段，第②段首句“貴州的山，不僅多，而且奇”總寫，其中第②段說明了貴州山多，第③段說明了貴州山奇的特點，因此第②段首句即為說明對象及特征；E處對應第④⑤段，第④段首句“貴州的水依附于山，資源豐富”總寫，其中第④段寫了貴州的河流多，第⑤段寫了河流的水流量大，因此第④段首句即是答案；F處畫線句把“各風景區(qū)和自然保護區(qū)”比作“寶石”，明顯是打比方的說明方法；G處可以使用排除法，本文沒有明顯的時間線，因此，不是時間順序；也沒有按照空間的順序進行說明，因此不是空間順序；本文先寫山后寫水，因此是

7、邏輯順序。 【答案】A.事物性說明文；B.總寫；C.分寫；D.貴州的山多而奇；E.貴州的水依附于山， 資源豐富；F.打比方；G.邏輯順序 2．貴州山水美不勝收，人文風情絢麗多彩。請你主要運用說明或描寫的表達方式，寫一段介紹貴州人文風情的文字。(可從歷史、習俗、建筑、服飾等一個或多個角度寫。字數：120字左右) 【解析】根據題干的要求，所用的表達方式主要是說明或是描寫；所寫的是關于貴州的人文風情，不能是自然景觀。貴州最顯著的人文特點是貴州是一個多民族聚居的省份，其每個民族都有自己獨特的文化習俗?？删唧w說說有多少民族，以及各民族人民能歌善舞，熱情好客的特點。茅臺酒也是貴州的自豪，可以穿插在介

8、紹中說。另外各民族具有各自獨特的建筑如鼓樓、風雨橋、吊腳樓、石頭寨，服裝如銀飾花帶、挑花蠟染，民族節(jié)目如侗族大歌，上刀山，下火海都可以列舉出來。也可從歷史、服飾、建筑、習俗、飲食等角度選取一個或者幾個；語句要通暢，用詞要準確。 【答案】示例：貴州是一個多民族聚居的省份，各民族形成了自己獨特的民族文化和習俗。貴州除漢族外，還居住著48個民族，各族人民能歌善舞、粗獷豪放、熱情好客，濃郁的民族風情猶如醇美的茅臺酒令人心醉，每年五彩繽紛的民族節(jié)日達1000多個。豐富多彩的民族歌舞各具特色，成為貴州民族風情和民間藝術百花園中的奇葩。侗家鼓樓和風雨橋、苗族吊腳樓、布依石頭寨，精湛的銀飾花帶、綺麗的挑花蠟

9、染、多彩的民族服裝；八音坐唱、侗族大歌、儺戲歌舞、蘆笙銅鼓；壯觀的斗牛大賽，驚險的上刀梯、下火海，都令人嘖嘖稱贊，心儀不已。(可從面或點上著筆，但內容要寫貴州的人文風情，要以描寫或說明的表達方式為主，注意字數的規(guī)定) ,2.確定說明的順序的方法 首先應明確文章說明的對象是事物還是事理。一般事物說明文采用時間順序或空間順序，而事理說明文采用的是邏輯順序。 其次，尋找語言的標志。時間順序有表示時間的發(fā)展、事物各個階段的標志語，如朝代、季節(jié)、時段等；空間順序的標志是方位詞；邏輯順序的標志有“首先”“其次”“為什么”“原來”“因此”等。 最后還要分清主次，綜合歸納。因為一篇說明文可以根據說明的

10、目的和對象，以一種順序為主，兼用其他順序。所以不能以偏概全。 　說明的結構 說明文常見結構形式有以下幾種： (1)總分式。這種結構形式大概有三種情形：①總—分式；②分—總式；③總—分—總式。 (2)遞進式。各層之間的關系由淺入深、由表及里、由現象到本質，后文在前文的基礎上進一步說明。 (3)連貫式。各層之間按照事物發(fā)展的過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前后互相承接。 總分式結構常見于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說明文；遞進式結構多用于從現象到本質的事理性說明文；連貫式結構多見于時間順序的說明文。另外還有并列式的結構。 (2020綏化中考)閱讀《我們生活中的

11、那只“羊”》一文，回答下列各題。 我們生活中的那只“羊” ①12年生肖一輪回，今年又值羊年。進入中國文化中的那只“羊”，已經不是一個普通的家畜，更像是一個文化靈物。他被人們附著了諸多觀念，如吉祥、美好、公正等，具有了多樣化的象征意義。 ②首先，羊是吉祥的象征。被史學界譽為“臻于極致的青銅典范”——國寶四羊方尊，是中國現存最大的一件商代青銅方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀禮器。在商代人的觀念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把犧尊鑄成羊形，除了有把吉祥獻給祖先、神靈之外，恐怕還有對羊等家畜興旺的一種精神祈求。 ③此后，羊為祥瑞的觀念一直深浸于中國文化之中。每逢歲首，中國人多言“三陽開泰”，

12、以示吉祥。由于“羊”與“陽”通，民間或書作“三羊開泰”，或繪作吉祥圖案。傳統(tǒng)的圖案則繪3只羊在陽光下吃草來表示，有好運即將到來之意。又如，廣州市“羊城”之說的由來，也與羊兆吉祥有關。相傳周朝時此地大旱，莊稼顆粒無收，百姓向上天祈求，感動了上蒼。5個仙人騎著口銜谷穗的5只羊降臨此地，將谷穗贈與人們，并祝愿這里永無饑荒。仙人離去后，5只仙羊則變成石頭留在了人間。 ④其次，羊是美的化身。按《說文解字》解釋：“美，甘也。從羊從大。羊在六畜主給膳也。美與善同意?！睂Υ?，學者們有不同的見解，或說“羊大為美”，或說“羊人為美”，或說羊的美質在于“交換”，用羊作為等價物，可以換回很多自己需要的東西。 ⑤也

13、有研究者認為，人們之所以以羊為美，源于古人對羊生產過程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母體后，母羊咬破胞衣，小羊羔從里面掙脫而出，這種胞胎的產育滑溜順利，母羊沒有太大的痛苦。人類的生產過程則不同：嬰兒先在母體中掙破胞衣，四肢伸張，形體變大，母親需要承受較大的痛苦。所以，人們就希望人類生產如羊般的順利。 ⑥第三，羊代表著公正。獬豸(xiè zhì)是上古神話傳說中的神獸，其原型是羊?！扳初?，一角之羊也?！逼湫螤钊缪?，額上一角，雙目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直?！赌印分芯陀嘘P于齊莊公讓獬豸來斷案的故事。 ⑦有學者研究指出，法制其實起源于遠古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂內進行，

14、讓那些作案者在祖先神靈的威懾下產生悔過之心。獬豸的原型其實是佩戴羊角和羊面具的巫師。由于獬豸是公平正義的象征，后世御史等執(zhí)法官吏戴的帽子又稱為“獬豸冠”。 1．本文主要從哪幾個方面說明了“羊”的文化象征意義？ ________________________________________________________________________ 2．考點1指出本文的說明順序，并找出關鍵性詞語。 ________________________________________________________________________ ___________________

15、_____________________________________________________ 3．第⑤段運用了哪種說明方法？請結合文意分析其作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．2020年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄運”說法也悄悄在民間流傳開來。請結合文章相關內容，談談你的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________