《中考語文 復(fù)習(xí)教學(xué)案 十五專題古詩文賞析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 復(fù)習(xí)教學(xué)案 十五專題古詩文賞析（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案之十五（專題：古詩文賞析?） 【考點(diǎn)要求】 ????理解選文思想感情，了解選文主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧，提高欣賞品位和審美情趣。 【考查內(nèi)容】 七年級上 1、《次北固山下》（王灣）P21頁??????????????2、《赤壁》（杜牧）P23頁 3、《浣溪沙》（蘇軾）?P24頁?????????????????4、《十五夜望月》（王建）P109頁 5、《水調(diào)歌頭》（蘇軾）P111頁?????????????6、《早春呈水部張十八員外》（韓愈）P139頁 7、《西江月?夜行黃沙道中》（辛棄疾）P141頁??????8、《秋詞》（劉禹錫）P142頁

2、 9、《迢迢牽牛星》P206頁???????????????10、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）P208 七年級下 1、《題破山寺后禪院》（常建）P28頁???????????2、《登岳陽樓》（杜甫）P30頁 ?????????????????3、《古詩三首》：《蟬》（虞世南）P137頁《孤雁》（杜甫）P138頁《鷓鴣》（鄭谷）P139頁 4、《詠荷詩歌五首》：《采蓮曲》（王昌齡）P213頁《蓮葉》（鄭谷）P213頁《贈荷花》（李商隱）P214頁《白蓮》（陸龜蒙）P214頁《蓮》（蘇軾）P215頁 5、陸游《卜算子?詠梅》P232頁?????????????6、

3、《木蘭詩》P234頁 7、《觀刈麥》（白居易）?P238頁??????????????8、《破陣子》（辛棄疾）P241頁 9、《使至塞上》（王維）?P260頁??????????????10、《黃鶴樓》（崔顥）?P260頁 11、《歸園田居》（陶淵明）P260頁 八年級上$^?y 1、《春望》（杜甫）P58頁????????????????????2、《泊秦淮》（杜牧）P60頁 3、《十一月四日風(fēng)雨大作》（陸游）P62頁??????4、《過零丁洋》（文天祥）P64頁 5、《杜少府之任蜀川》（王勃）P114頁?????????6、《己亥雜詩》（龔自珍P116頁 7、

4、《望岳》（杜甫）P145頁???????????????????8、《錢塘湖春行》（白居易）P148頁 9、《登飛來峰》（王安石）P150頁?????????????10、《雁門太守行》（李賀）P229頁 11、《別云間》（夏完淳）P231頁 八年級下3SC 1、《古代詠鳥詩三首》：《聞雁》（韋應(yīng)物）P30頁?《池鶴》（白居易）P30頁；《迎燕》（葛天民）P31頁 2、《宣州謝眺樓餞別書叔云》（李白）P62頁????????3、《漁家傲》（范仲淹）P64頁 4、《天凈沙?秋思》（馬致遠(yuǎn)）P67頁?????5、《酬樂天楊州初逢席上見贈》（劉禹錫）P206頁 6、《無題

5、》（李商隱）P208頁 7、《古詩四首》：《同兒輩賦未開海棠》（元好問）P218頁《題紅葉》（宣宗宮人）P219頁《山中》（王勃）P219頁《城東早春》（楊巨源）P219頁 8、《夜雨寄北》（李商隱）P249頁?????????9、《論詩》（趙翼）P251頁 九年級上 1、《塞下曲六首》（李白）?P39頁???????????????????2、《涼洲詞》（王之渙）P40頁 3、《塞下曲》（盧綸）P41頁?????4、《惠崇〈春江晚景〉二首》（其一）（蘇軾）P42頁 附：《木蘭詩》（宋祁）??P47頁《蝶戀花》（歐陽修）P47頁 5、《詩經(jīng)》二首（《關(guān)雎》、《蒹葭》

6、）P99頁??????6、《相見歡》（李煜）P207頁? 7、《浣溪沙》（晏殊）P209頁??????????????????8、（《龜雖壽》）（曹操）P247頁 9、《白雪歌送武判官歸京》（岑參）P244 九年級下 1、《飲酒》（陶淵明）P59頁???????????2、《行路難》（李白）??P62頁 3、《游山西村》（陸游）P64頁?????????4、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）P183頁 5、《觀滄?！罚ú懿伲㏄191頁??????????6、《江城子?密洲出獵》（蘇軾）P192頁 7、《山坡羊?潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）P195頁 【指點(diǎn)迷津】 古詩詞鑒

7、賞是文學(xué)作品欣賞的內(nèi)容之一，是新課程理念的體現(xiàn)，成為中考常見的一種題型。這類題目的一般特點(diǎn)為：一是所選古詩詞以課本所學(xué)的為主，兼顧少量課外的，側(cè)重于七言絕句的送別詩、詠物詠史詩；二是考查的內(nèi)容較多是常識記憶、內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語言品味等作一些理解分析；三是題型以選擇題居多，中考中不少地區(qū)已由客觀題開始轉(zhuǎn)向了主觀題，多了一些鼓勵(lì)創(chuàng)新、弘揚(yáng)個(gè)性的開放題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)有效訓(xùn)練。? ?一、復(fù)習(xí)指要 （一）鑒賞字詞 1、動(dòng)詞：在鑒賞詩歌時(shí)，我們要重點(diǎn)注意動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。例：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心

8、痛苦。? 2、修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對象。例：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。?一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。? 3、特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：? ???（1）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《其一》劉禹錫）? ???（2）表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線

9、，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。 ???（3）虛詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。 （二）品鑒思想情感 古代詩詞中常見的思想情感有： ????憂國傷時(shí)：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽?；反映離亂的痛苦?；同情人民的疾苦；對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。 ????建功報(bào)國：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心?；報(bào)國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦?；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。 ????思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。 ????

10、生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨?；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。 （三）賞析表達(dá)技巧??????????? 1、表達(dá)方式：詩詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、?抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、?以景襯情、?融情入景、?一切景語皆情語等。? ????2、結(jié)構(gòu)形式：詩歌的結(jié)構(gòu)形式，常見的首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。?

11、3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語、反復(fù)等 4、表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等。 二、解題指導(dǎo) （一）客觀題解題方法：客觀題即選擇題，它包括判斷、賞析型等子題型，判斷選擇時(shí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：?? ???①看是否曲解原意，張冠李戴。命題人有時(shí)故意擴(kuò)大原意，往往把部分說成整體，把特殊說成一般。把動(dòng)態(tài)（景）說成靜態(tài)（景），反之亦然

12、。?? ???②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。命題人往往利用學(xué)生的思維定勢，把淺顯易明的道理表述得深?yuàn)W莫測，或故意添加一些本不屬于詩歌的內(nèi)容或故意漏掉一些相關(guān)內(nèi)容，或故意拔高（貶低）詩歌內(nèi)涵。?? ???③看是否以假亂真，魚目混珠。命題人往往把正誤表述內(nèi)容揉合在一起，并用表示否定或肯定判斷的詞作結(jié)，如“不”“是”“都”。?? ???④看是否無中生有，橫生枝節(jié)。備選項(xiàng)的表述結(jié)論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)。?? ???⑤看是否以偏概全，故意反說。將某句詩的特點(diǎn)說成是全詩的特點(diǎn)，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺。? （二）主觀題解題方法：?? ???主觀題包括

13、填空、簡答、品析等子題型，在概括填空、簡答、品味分析表述時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：?? ????①從關(guān)鍵詞語上著手。如抓住詩句中的主體，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用，去品味賞析作答。?? ????②從關(guān)鍵詩句（主旨句、情感句）上著手。分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)。?? ????③從修辭手法（比喻、擬人、夸張）和表達(dá)方式（白描、議論）著手。分析其含義，探究其作用。?? ????④從作品、作家的相關(guān)背景資料著手。準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。?? ????⑤從詩歌所寫的具體內(nèi)容著手。把握各類詩歌的思想內(nèi)容（如送別詩、懷古詩、愛國詩、哲理詩、詠物詩等，應(yīng)依據(jù)各自的

14、類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）。?? ????⑥從作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）和語言特征（簡潔、含蓄、凝煉）著手。去領(lǐng)悟詩句的含義和表達(dá)的情感。?? （三）詩歌賞析題整體解題方法：?? ????①體味詩歌的遣詞，應(yīng)從詩歌語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處。?? ????②體味詩歌的意象（意境）。所謂“意”，就是作者的主觀情思；所謂“象”“境”，就是詩中的自然景物、生活畫面，即意中有景，景中有意。仔細(xì)體味詩中的意象，借助想像和聯(lián)想把握詩歌所抒寫的情懷。?? ????③體味詩歌所表現(xiàn)的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。?? ????④體味試題的要求，把握解答的切入點(diǎn)，把握試題的側(cè)重點(diǎn)。?? ????另外，要借助注釋、提示、作家的生平經(jīng)歷、自身的知識儲備和業(yè)已形成的能力，仔細(xì)誦讀，品味所給的詩詞曲，找出答題的角度，在反復(fù)比較、辨析的基礎(chǔ)上，推斷所求的答案。